幼儿园大班生活活动《小小药膳师，我能行》课件.pdf

活动背景

1.幼儿在寻找大自然的中草药时，

对红薯叶产生了。

2.“红薯叶窝窝头”生活劳动的开

展给幼儿提供了一个非常好的

的

情境。

3.可以培养幼儿的，

养成，发展幼儿的

。

活动目标

010203

感受做能在活能在遇

红薯叶窝窝动中熟悉并到困难时，

头乐趣，激学会基本的乐于思考解

发对生活的生活技能，决问题的方

热爱。与同伴相互法，勇于尝

合作。试。

（一）活动前——寻找大自然里的中草药

（二）活动中——1.走进红薯地

（二）活动中——2.各展本领

在孩子们了解了红薯叶窝窝头的制作方

法之后，他们分工明确，结合自己的生活经验，

大展身手。

（三）活动中——3.美味的品尝

孩子们好奇自己做出来的红薯叶窝窝头是

什么味道的，他们品尝着从劳动中收获的喜悦。

（三）活动后——亲子合作

（一）对活动效果的反思

1、对幼儿在活动中的反思

以儿童为中心。

(1).保障了幼儿在活动中的主体性。

（2）培养了幼儿的社会交往能力和

良好的生活卫生习惯

(3)提高了幼儿动手操作能力

（二）对教师在活动中支持策略的反思

教师是幼儿生活活动的支持者，引导者，

合作者

（1）关注幼儿的全面发展，吸引幼儿

的兴趣。

(2)教师对幼儿关怀与尊重、倾听与

理解的情感支持

3.全环境立德树人促进家园合作

（1）多线交互，建立家园社生活中的交流圈

（2）协同共育，奏响全环境立德树人

的交响曲

（三）存在问题和改进措施

1.存在问题；

教师对活动的组织不够细化，对生活活动组织的灵活性把

握不够，如在孩子发出疑问时，找不到合适的语言来回应孩子

的问题。

2.改进措施

由于生活活动具有基础性，重复性，琐碎性和教育性的特

点，这就要求教师要继续增强课程的敏感性，深度优化生活活

动的组织与实施，提升随机教育的能力，不断学习，积累深厚

的专业积淀