人教版新目标英语七年级下册《Unit 9 What does he look like》教学设计4.docx

人教版新目标英语七年级下册《Unit9Whatdoeshelooklike》教学设计4

一.教材分析

人教版新目标英语七年级下册《Unit9Whatdoeshelooklike》主要介绍了描述人物外貌的句型。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学句型询问和描述他人的外貌特征，提高他们的口语表达能力。教材中包含了丰富的图片、情景对话和练习，有助于激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识点。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对日常生活中的基本词汇和句型有所了解。但是，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和听力水平。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握描述人物外貌的句型，如“Whatdoeshe/shelooklike?”,“He/Sheistall/short/fat/thin/handsome/beautiful.”等。

能力目标：学生能够熟练运用所学句型询问和描述他人的外貌特征，提高他们的口语表达能力。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强自信心，更加关注自己的外貌和形象。

四.教学重难点

重点：描述人物外貌的句型及用法。

难点：如何准确运用所学句型进行口语表达和听力理解。

五.教学方法

情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

交际法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高他们的口语表达能力。

任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握描述人物外貌的句型。

六.教学准备

教学课件：制作课件，包含图片、情景对话和练习等内容。

教学道具：准备一些图片，用于展示不同的人物外貌特征。

练习题：设计一些练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师展示一组图片，包括不同的人物外貌特征，如高、矮、胖、瘦等。引导学生观察并猜测这些人物的外貌特点。

呈现（5分钟）

教师展示教材中的情景对话，让学生听懂并理解对话内容。然后，引导学生模仿对话，进行角色扮演。

操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让他们用所学句型询问和描述组内成员的外貌特征。学生可以互相提问，如“Whatdoeshe/shelooklike?”,“He/Sheistall/short/fat/thin/handsome/beautiful.”等。

巩固（10分钟）

教师出示一些练习题，让学生独立完成。题目包括选择题、填空题等，旨在巩固所学知识。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：外貌重要吗？让学生发表自己的观点，并进行讨论。教师可以加入一些自己的经历，引导学生正确看待外貌。

小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调描述人物外貌的句型及用法。提醒学生要注意在日常生活中多练习使用英语。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生写一篇短文，描述一个人的外貌特征。要求学生运用所学句型，并注意语法和拼写正确。

板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书重点句型，如“Whatdoeshe/shelooklike?”,“He/Sheistall/short/fat/thin/handsome/beautiful.”等。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、交际法和任务型教学法，注重学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。但从课堂实施过程来看，还是存在一些问题，需要我在今后的教学中不断改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在口语表达方面存在困难，不敢开口说英语。

学生在听力理解方面有待提高，对于一些复杂的句子结构把握不准。

部分学生对于描述人物外貌的句型掌握不牢固，容易忘记。

课堂活动时间安排较为紧张，导致部分学生没有足够的时间进行练习。

二、解决办法及改进措施

针对学生口语表达困难的问题，我在今后的教学中应更加关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和关爱，让他们敢于开口说英语。同时，我可以设置一些简单的情景对话，让学生在角色扮演中锻炼口语表达能力。

对于听力理解方面的问题，我可以在课堂上多使用一些简单的句子结构，并放慢语速，让学生能够更好地理解。此外，我还可以布置一些听力练习，让学生在课后进行强化训练。

针对学生对句型掌握不牢固的问题，我在教学中可以加强对句型的讲解和练习，让学生在反复实践中掌握句型。同时，我可以设置一些小组活动，让学生在互动中学习和巩固句型。

在课堂活动时间安排方面，我可以在今后的教学中适当调整课堂节奏，保证每个学生都有足够的时间进行练习。此外，我可以布置一些课堂延伸任务，让学