第8单元 第7课时 分数的简单应用（2）（Word说课稿）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第8单元第7课时分数的简单应用（2）（Word说课稿）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第8单元第7课时分数的简单应用（2），涉及分数的加减法在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握分数加减法的基础上，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，与课本内容紧密相连。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析等核心素养。通过分数简单应用的教学，学生能够学会将数学知识应用于实际问题，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和合作学习的能力，激发学生对数学学习的兴趣和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定本节课的核心内容是分数加减法在解决实际问题中的应用。重点在于帮助学生理解如何将分数加减法应用于日常生活中的具体情境，如购买商品、分配食物等。

-例如，重点在于让学生掌握如何将一个整体分成若干份，并计算其中一部分的数量。如：一个蛋糕被平均分成8份，吃掉了3份，还剩几份？

2.教学难点

-识别难点内容为分数加减法在实际问题中的应用理解和计算错误。难点在于学生可能难以将抽象的分数概念与具体情境相结合。

-例如，难点可能体现在学生难以理解如何将分数加减法应用于分配问题时，如“一个长方形蛋糕被分成8份，小明吃了3份，小红吃了2份，还剩多少份？”学生可能会在计算过程中出现错误，如混淆分数的加减顺序或计算错误。教师需要通过实例分析和小组讨论等方式，帮助学生克服这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解分数加减法的基本概念和应用步骤，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，鼓励学生提出问题和解决方案，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：选取典型的生活案例，引导学生分析问题，应用分数加减法解决问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示分数加减法的计算过程和实际应用案例，增强直观性。

2.教学软件辅助：使用数学教学软件进行互动练习，提高学生的动手操作能力和计算速度。

3.实物操作：准备蛋糕、饼干等实物，让学生通过实际操作来理解分数的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数简单应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要用分数来解决问题的情况吗？”

展示一些日常生活中的分数应用场景，如分蛋糕、分饼干等图片或视频片段，让学生初步感受分数在生活中的实际意义。

简短介绍分数简单应用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括分子和分母的概念。

详细介绍分数的加减法规则，使用图表或示意图帮助学生理解分数加减的过程。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数应用案例进行分析，如“小明有12个苹果，他要分给小红4个，每人应该分到多少个苹果？”

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用分数解决类似的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数应用相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方法，如分数的加减运算等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方法和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的定义、加减法规则、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

布置课后作业：让学生完成一份练习题，巩固所学的分数简单应用知识，并思考如何将分数应用到日常生活中。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课“分数的简单应用（2）”的学习后，学生应达到以下效果：

1.知识掌握

-学生能够熟练运用分数的加减法进行简单的计算。

-学生能够识别并理解分数在实际问题中的应用，如分配、比较和计算等。

-学生能够解释分数加减法的基本原理，