吉林省双辽市八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省双辽市八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课围绕“社会行为”这一主题，通过实例分析、小组讨论等教学活动，引导学生认识社会行为的概念、特点及其在动物和人类中的表现。旨在帮助学生理解生物多样性的重要性，培养关爱动物和保护生态环境的意识。

二、核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识，提升观察能力和科学思维能力；增强关爱动物的情感，树立保护生态环境的责任感；通过小组合作学习，提高沟通协作和团队精神；培养科学探究精神，学会从实际案例中提取信息，形成科学结论。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已学习过动物行为的基本概念和分类，对动物的行为特征有一定的了解。此外，学生可能对动物的社会行为有一定的直观认识，但对其背后的生物学原理和生态学意义了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，好奇心强，喜欢通过观察和实验来探索生物学现象。他们在学习能力上已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但对社会行为的复杂性和多样性理解可能较为困难。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生更倾向于通过实验和观察来学习，而有的学生则更偏向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解社会行为的概念时可能会遇到困难，因为他们需要将动物的社会行为与人类的社会行为进行区分，并理解其背后的生物学机制。此外，学生可能会在分析动物社会行为的适应意义时感到困惑，需要教师引导他们从生态和进化角度去思考。另外，小组合作学习中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时给予指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如蚂蚁、蜜蜂模型）、动物图片和视频资料。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：生物学教学软件、在线教育平台提供的动物社会行为相关视频和案例。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实验演示等。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，大家平时有没有注意到，有些动物在群体中会表现出一些特别的行为，比如蚂蚁排队搬运食物，蜜蜂围绕花丛采蜜。这些行为有什么特殊的意义呢？

2.学生回答，老师总结：这些行为就是动物的社会行为，它对于动物群体的生存和繁衍具有重要意义。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解什么是社会行为。社会行为是指动物在群体中为了共同生活而形成的相互关系和活动。它具有以下特点：明确的分工、一定的组织结构和复杂的行为规律。

2.老师展示图片和视频：展示蚂蚁、蜜蜂等动物的社会行为实例，引导学生观察并思考这些行为背后的原因。

3.学生观察并讨论：引导学生思考以下问题：

a.为什么蚂蚁会排队搬运食物？

b.蜜蜂为什么围绕花丛采蜜？

c.这些行为对动物群体的生存和繁衍有什么作用？

4.老师总结：蚂蚁排队搬运食物是为了提高搬运效率，保证食物的充足；蜜蜂围绕花丛采蜜是为了采集花蜜，繁殖后代。这些行为有助于动物群体更好地适应环境，提高生存和繁衍能力。

5.老师讲解：接下来，我们来探讨动物社会行为的分类。根据动物的社会结构和分工，社会行为可以分为以下几种类型：

a.群居型：动物群体中分工明确，有组织结构，如蚂蚁、蜜蜂等。

b.领域型：动物为了生存和繁衍，占据一定地域，如鸟类、哺乳动物等。

c.集群型：动物在特定时期聚集在一起，如鱼群、鸟群等。

6.老师展示实例：展示不同类型的社会行为实例，引导学生分析并归纳。

7.学生分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一种社会行为类型，并总结其特点。

8.老师点评：每组汇报讨论结果，老师点评并总结。

9.老师讲解：最后，我们来探讨动物社会行为的意义。动物社会行为有助于动物群体适应环境，提高生存和繁衍能力，同时也有助于生物多样性的保持。

10.学生思考：引导学生思考以下问题：

a.动物社会行为对人类有什么启示？

b.我们应该如何保护动物的社会行为？

11.老师总结：动物社会行为对人类有重要的启示，如团结协作、适应环境等。我们应该尊重和保护动物的社会行为，为生物多样性的保持做出贡献。

三、巩固练习

1.老师提出问题：同学们，刚刚我们学习了动物的社会行为，下面请回答以下问题：

a.什么是社会行为？

b.社会行为具有哪些特点？

c.动物社会行为的分类有哪些？

d.动物社会行为对动物和人类有什么意义？

2.学生回答问题，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了动物的社会行为，了解了社会行为的概念、特点、分类和意义。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，关注动物的社会行为，保护生物多样性。

2.学生总结：学生回顾本节课所学内