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2《金木水火土》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

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2《金木水火土》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课《金木水火土》旨在通过生动的图片和趣味性的故事,让学生初步了解五行元素的概念及其在自然界中的体现。通过本节课的学习,学生能够认识并区分金、木、水、火、土五种元素,培养他们对自然界的观察力和对传统文化的兴趣。

核心素养目标

培养学生对中华传统文化的初步感知和兴趣,提升学生的观察能力和语言表达能力。通过学习五行元素,增强学生的文化自信,激发学生对自然科学的探索欲望,促进学生在语文学习中的思维品质和文化素养的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确认读“金、木、水、火、土”五个生字,并能用这些字组词。

②理解并掌握“五行”的基本概念,能够通过图片或故事了解金、木、水、火、土在自然界中的具体表现。

③通过观察和想象,学生能够用简洁的语言描述五行元素的特点。

2.教学难点

①理解五行元素之间相生相克的原理,并能用简单的例子说明。

②培养学生对自然现象的观察力和对文化知识的理解能力,将抽象的五行概念与具体的生活经验相结合。

③引导学生通过小组合作,运用多种方式(如绘画、表演等)表达对五行元素的理解,提高学生的创造力和团队协作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法,通过生动有趣的故事和图片,帮助学生理解和记忆五行元素的概念。

2.设计互动游戏,如“五行配对”和“五行接力”,让学生在游戏中巩固对五行元素的认识。

3.运用多媒体教学,展示五行元素在自然界中的具体实例,增强学生的直观感受。

4.引导学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己对五行元素的理解和观察,提高学生的合作与交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕《金木水火土》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“你见过哪些自然现象与五行元素有关?”

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解五行元素的基本概念。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解《金木水火土》课题,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述中国古代神话故事中的五行元素,引出课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解金、木、水、火、土的特性和相互关系,结合图片和实例。

组织课堂活动:设计“五行元素接力”游戏,让学生通过角色扮演来体验五行元素的相互作用。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“为什么水能灭火?”进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与“五行元素接力”游戏,体验五行元素的应用。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解五行元素的概念。

实践活动法:设计“五行元素接力”游戏,让学生在实践中掌握五行元素的应用。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解五行元素的概念,掌握五行元素的应用。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据《金木水火土》课题,布置适量的课后作业,如绘制五行元素图。

提供拓展资源:提供与五行元素相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的五行元素知识点和技能。

通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。

知识点梳理

《金木水火土》是统编版语文一

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