Unit2 My favourite season说课（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册[001].docx

Unit2Myfavouriteseason说课（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

一、教材分析

本节课为人教PEP版英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason。本单元围绕季节展开，通过学习四季的英语单词和表达，引导学生了解不同季节的特点。教材内容与生活紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力和文化意识。

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语描述和比较不同季节的能力。

2.提升学生的跨文化理解，认识不同文化对季节的感受和表达。

3.增强学生的语用意识，学会在真实语境中运用英语进行交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并运用季节词汇：重点教授spring,summer,autumn,winter等词汇，以及与季节相关的形容词如warm,hot,cool,cold等。

-掌握描述季节的表达方式：通过示范和练习，使学生能够用英语表达“这是我最喜欢的季节”等句子。

-练习对话：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中使用季节相关的表达。

2.教学难点

-季节词汇的运用：对于一些学生来说，正确使用季节词汇可能会比较困难，特别是在不同的语境中。

-形容词的比较级和最高级：学生可能难以理解如何将形容词变成比较级和最高级，以及在什么情况下使用。

-文化差异的感知：学生可能难以理解不同文化对季节的不同情感和习俗表达。例如，西方文化中冬季可能与节日庆祝相关，而在中国文化中，春季可能象征着新的开始。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教PEP英语五年级下册配套教学平台

-信息化资源：季节图片、音频材料、互动英语学习软件

-教学手段：实物教具（如四季图片、气候道具）、教学卡片、课堂游戏、角色扮演道具

五、教学过程设计

**教学时长：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于四季变化的动画短片，引导学生观察并讨论四季的特点。

2.提问：“Doyouknowthefourseasons?Whatsyourfavoriteseason?Why?”

3.引导学生用英语表达对季节的喜好，例如：“Ilikesummerbecauseitshotandsunny.”

4.用时：5分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.介绍四季的英文单词：spring,summer,autumn,winter。

2.教授与季节相关的形容词：warm,hot,cool,cold。

3.通过PPT展示每个季节的图片，让学生直观地学习季节的英语表达。

4.引导学生用所学词汇描述每个季节的特点。

5.示例讲解：“Thisisspring.Theweatheriswarm.Theflowersareblooming.”

6.用时：15分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.分组练习：学生分成小组，用所学词汇描述自己家乡的季节特点。

2.课堂展示：每组选一个代表进行展示，其他组进行评价和补充。

3.配对练习：学生两人一组，互相提问并回答关于季节的问题。

4.用时：10分钟

**四、课堂提问与讨论（10分钟**）

1.提问：“Howdopeopleinyourcountrycelebratetheseasons?”

2.引导学生讨论不同文化对季节的庆祝方式，如春节、圣诞节等。

3.提问：“Doyouthinkseasonshavedifferentfeelingsindifferentcultures?”

4.学生自由讨论，教师巡回指导。

5.用时：10分钟

**五、拓展活动（5分钟**）

1.制作四季卡片：学生用所学词汇制作四季卡片，并附上图片。

2.举办“我最喜欢的季节”小比赛，让学生用英语介绍自己最喜欢的季节。

3.用时：5分钟

**六、总结与作业布置（5分钟**）

1.回顾本节课所学内容，强调重点词汇和表达。

2.布置作业：回家后，用英语写一篇关于自己家乡季节的短文。

3.用时：5分钟

**七、教学反思**

1.观察学生的学习状态，调整教学节奏和方法。

2.根据学生的反馈，及时调整教学策略。

3.关注学生的个体差异，提供个性化指导。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-季节相关的英语歌曲：如《Springishere》、《Summertime》等，通过歌曲学习季节的英语表达。

-季节变化的科普视频：介绍不同季节的气候特点、动植物变化等，增加学生的科学知识。

-四季美食介绍：不同季节的代表性食物，如春季的草莓、夏季的西瓜、秋季的苹果、冬季的火锅，通过食