乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学冀教版[001].docx

乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学冀教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课“乘数末尾有0的乘法”旨在帮助学生掌握乘数末尾有0的乘法计算方法，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用乘数末尾有0的乘法法则进行计算，提高计算速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数的运算能力，强化对乘法算理的理解，提高学生解决实际问题的能力。通过探究乘数末尾有0的乘法计算方法，发展学生的逻辑思维和推理能力，增强学生对数学知识的灵活运用，促进学生数学思维品质的提升。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确本节课的核心内容，即熟练掌握乘数末尾有0的乘法计算方法。具体包括：

-学生能够理解并应用乘数末尾有0时，可以通过先乘前几位数，再在积的末尾添上相应数量的0的规律。

-学生能够通过具体的例子，如540×20，理解并演示先计算54×2=108，再在108后面添上一个0，得到最终结果10800。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，即学生如何正确理解和应用乘数末尾有0的乘法法则。具体难点包括：

-学生可能难以理解为什么乘数末尾有0时可以直接忽略这些0，只计算有效数字部分。

-学生在应用规律进行计算时，可能忘记在最后添加相应数量的0。

-学生在处理较大数值时，容易出错，例如在540×20的计算中，可能忘记添加最终的0，导致结果错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算器、白板、黑板、彩色粉笔

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：乘数末尾有0的乘法计算动画、相关教学视频

-教学手段：实物教具（如计数棒）、多媒体课件、课堂练习题纸

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校内部数学教学平台，发布包含乘数末尾有0的乘法计算规则的PPT和视频，要求学生预习并理解基本概念。

设计预习问题：提出如“如何计算像20×50这样的乘法？”等问题，引导学生思考乘数末尾有0时的计算方法。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，理解乘数末尾有0的乘法计算规则。

思考预习问题：学生尝试解决预习中的问题，如自己计算几个类似的例子，检验理解程度。

提交预习成果：学生将预习笔记和计算结果提交至平台，教师批阅以了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个生活中的实例，如计算购物时的总价，引出乘数末尾有0的乘法。

讲解知识点：讲解如何通过先计算有效数字部分，再在结果后添加相应数量的0来简化计算。

组织课堂活动：进行小组练习，让学生通过计算练习来巩固新学的技能。

解答疑问：针对学生在计算过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的计算方法。

参与课堂活动：学生在小组中合作完成计算练习，如560×30的计算。

提问与讨论：学生在小组讨论中提出疑问，并共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解乘数末尾有0的乘法计算原理。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中应用新学的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些涉及乘数末尾有0的乘法计算题，如870×40，让学生巩固所学。

提供拓展资源：推荐相关的数学练习册或在线资源，供学生课后练习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的计算方法和结果给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进行额外的练习，加深对乘法计算规则的理解。

反思总结：学生反思自己的计算过程，总结经验教训，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我评估和自我改进的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升：

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乘数末尾有0的乘法计算方法，计算速度和准确性得到显著提高。例如，学生能够迅速计算出540×20=10800，避免了传统计算方法中的繁琐步骤，大大提高了计算效率。

2.理解能力加强：

学生对乘法算理的理解更加深入，能够认识到乘数末尾有0时，可以通过先乘前几位数，再在积的末尾添上相应数量的