8 网络新世界 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《网络新世界》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生正确使用网络、健康上网的意识，提升其信息辨别能力和网络安全意识。通过学习，学生能够认识到网络的双重性，学会合理利用网络资源，遵守网络道德和法律法规，增强自我保护意识，培养信息素养和媒介素养。同时，引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的网络行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解网络的双面性，即网络既有积极信息也有消极内容。

2.掌握网络信息筛选的方法，学会辨别网络信息的真伪。

难点：

1.学生对网络信息的辨别能力有限，容易受到不良信息的影响。

2.学生缺乏网络安全意识，可能在不经意间泄露个人信息。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受网络信息的双面性，增强辨别能力。

2.教授学生网络信息筛选的基本原则，如检查来源、验证内容等。

3.结合网络安全事件，引导学生认识网络安全的重要性，树立个人信息保护意识。

4.开展小组讨论和角色扮演，让学生在互动中提高网络素养和自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与网络使用相关的图片、网络图标、网络安全警示视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备网络信息筛选和网络安全知识的展示板。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与网络相关的图片或视频片段，如学生使用社交媒体、在线学习的场景，让学生初步感受网络在日常生活中的重要性。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素或结构，如互联网、服务器、客户端等。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的工作原理。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络成瘾等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的双重性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络的安全使用和自我保护策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络使用相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络素养等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络新世界的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭和学校中实践网络素养。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络素养教育手册》：一本全面介绍网络素养教育的书籍，包括网络道德、网络安全、信息辨别等方面。

-《网络文明公约》：了解网络文明的基本原则和规范，引导学生成为网络文明的传播者和践行者。

-《网络时代青少年自我保护指南》：针对青少年网络使用特点，提供实用的自我保护方法和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，深入了解网络技术的发展和应用。

-观看纪录片或网络课程，了解网络对现代社会的影响和挑战。

-通过社交媒体平台，关注网络安全、网络道德等话题的讨论，了解社会对网络问题的看法。

-开展小组合作，设计一个关于网络安全的教育活动，向其他同学或社区成员普及网络素养知识。

3.实践活动建议：

-组织学生参观网络安全展览或科普活动，