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选择性必修2《法律与生活》-高中政治单元说课稿

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：选择性必修2《法律与生活》

2.教学年级和班级：高中政治年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.法律意识：理解法律在维护社会秩序和个人权益中的作用，增强法律意识。

2.思辨能力：学会运用法律知识分析生活中的法律问题，提高思辨和判断能力。

3.参与意识：激发学生参与法律生活的积极性，培养学生的公民责任感。

4.实践能力：通过案例分析和角色扮演，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-法律规范的认识：重点讲解法律规范的概念、特征和作用，例如，通过分析《未成年人保护法》中的具体条款，让学生理解法律对未成年人的特殊保护。

-法律行为与法律后果的关系：强调法律行为与法律后果的对应关系，如讲解合同违约的法律后果，使学生认识到不履行合同义务的法律责任。

2.教学难点：

-法律意识的培养：由于法律意识是抽象的概念，学生难以直接感知，难点在于如何将抽象的法律意识转化为具体的行动指南。例如，通过模拟法庭活动，让学生在角色扮演中体验法律意识的重要性。

-法律问题的分析能力：学生在分析复杂法律问题时，往往难以区分主次，难以运用法律逻辑进行推理。难点在于如何引导学生系统分析法律问题，如通过案例教学，让学生逐步学会从法律角度分析社会热点事件。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动式电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校政治教育平台、在线法律教育资源网站

-信息化资源：法律案例库、电子教科书、多媒体课件

-教学手段：模拟法庭软件、角色扮演道具、法律条文打印材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：以《法律与生活》中“公民权利与义务”为例，教师通过在线平台发布相关法律条文和案例，要求学生阅读并理解公民的基本权利和义务。

-设计预习问题：设计问题如“哪些行为属于公民的基本义务？如何在实际生活中履行这些义务？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解公民权利和义务的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思考结果提交给教师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以真实案例引入，如某学生因未履行受教育义务而受到法律制裁，激发学生对法律义务的认识。

-讲解知识点：讲解公民权利和义务的具体内容，如言论自由、受教育权、劳动权等。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟法官和被告，体验法律程序的运用。

-解答疑问：针对学生在角色扮演中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考法律义务的内涵。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验法律实践。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学讨论解决。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解法律知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生分析生活中可能遇到的法律问题，并提出解决方案。

-提供拓展资源：推荐相关法律书籍、在线课程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成分析作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》摘要：提供宪法中关于公民基本权利和义务的章节摘要，帮助学生深入理解宪法对公民权利和义务的规定。

-《中华人民共和国民法通则》摘录：介绍民法通则中关于民事主体、民事权利和义务的基本概念，以及相关的法律条文，让学生了解民事法律关系的基本框架。

-《中华人民共和国未成年人保护法》解读：详细解读未成年人保护法中的关键条款，分析法律对未成年人特殊保护的具体措施。

-《中华人民共和国治安管理处罚法》案例分析：通过具体案例，分析治安管理处罚法在实际生活中的应用，帮助学生理解法律在维护社会治安中的作用。

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