第4课《中古时期的亚洲》说课稿--2023-2024学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第4课《中古时期的亚洲》说课稿--2023-2024学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课《中古时期的亚洲》主要讲述中古时期亚洲各国的政治、经济、文化等方面的历史发展，包括唐朝的繁荣、阿拉伯帝国的崛起、印度教和伊斯兰教的传播等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修一《中外历史纲要》下册中关于亚洲历史的章节相联系，学生在初中阶段已学习过相关的基础知识，为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括以下目标：1）提升学生解读历史资料的能力，通过分析中古时期亚洲各国的发展，培养学生史料实证的素养；2）增强学生全球视野，认识不同文明在历史进程中的相互影响和交流；3）培养学生批判性思维，对中古时期亚洲历史发展中的问题进行多角度思考，形成正确的价值观和历史观。

重点难点及解决办法

重点：

1.中古时期亚洲各国政治、经济、文化发展的特点及相互影响。

2.唐朝繁荣的原因及其在亚洲历史中的地位。

难点：

1.理解不同文明在亚洲历史上的交流与互动。

2.分析唐朝繁荣的原因，特别是其经济、文化和政治因素的相互作用。

解决办法与突破策略：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生分析不同文明之间的交流案例，加深对文明互动的理解。

2.利用图表、地图等视觉辅助工具，帮助学生直观地把握唐朝的地理位置、政治结构、经济发展和文化成就。

3.设计问题引导，引导学生从历史唯物主义角度分析唐朝繁荣的原因，培养学生的历史分析能力。

4.通过比较法，将唐朝与其他亚洲国家的历史发展进行对比，帮助学生理解唐朝在亚洲历史上的独特性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：统编版高中历史课程平台，提供教学大纲、课件、习题等资源。

3.信息化资源：亚洲历史地图、唐朝相关图片、阿拉伯帝国建筑图片、历史文献摘录等。

4.教学手段：历史纪录片片段、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中古时期亚洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对亚洲的历史有哪些了解？亚洲在中古时期有哪些重要的事件和文明？”

展示一些关于中古时期亚洲的图片或视频片段，如唐代的长安城、阿拉伯帝国的清真寺等，让学生初步感受亚洲历史的魅力或特点。

简短介绍中古时期亚洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中古时期亚洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中古时期亚洲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中古时期亚洲的定义，包括其主要组成元素或结构，如丝绸之路、宗教文化、政治制度等。

详细介绍中古时期亚洲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如唐朝的科举制度、印度的种姓制度等。

3.中古时期亚洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中古时期亚洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中古时期亚洲案例进行分析，如唐朝的盛世、阿拉伯帝国的扩张等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中古时期亚洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中古时期亚洲的历史经验解决现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论中古时期亚洲的历史经验对现代社会的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中古时期亚洲相关的历史现象或问题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中古时期亚洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中古时期亚洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中古时期亚洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中古时期亚洲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中古时期亚洲的历史经验。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于中古时期亚洲某一国家或文明的历史小论文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握中古时期亚洲的基本历史知识，包