租船（有余数除法的应用）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版[001].docxVIP

租船（有余数除法的应用）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

一、设计意图

本节课《租船（有余数除法的应用）》通过结合实际生活情境，引导学生运用有余数除法解决实际问题，提高学生数学应用能力。同时，注重培养学生合作交流意识，激发学生学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模能力、逻辑推理能力和数据分析能力。通过租船情境，学生能将实际问题转化为数学模型，运用有余数除法解决问题，提高解决生活问题的能力。同时，培养学生合作交流的意识，发展学生的人际沟通能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解并掌握有余数除法的应用。具体包括：

-正确计算有余数除法，能够准确得到商和余数；

-能够根据实际情况，将实际问题转化为除法模型，并应用有余数除法进行解答；

-能够合理解释和说明解题过程，展示数学思考的逻辑性。

2.教学难点

本节课的难点在于：

-理解有余数除法的意义和应用场景，特别是在解决实际问题时的灵活运用；

-将实际问题抽象为数学模型，并找到合适的除法计算方法；

-正确处理余数，理解余数在实际问题中的含义，并合理利用余数进行解答。

例如，在解决“租船问题”时，学生需要理解为什么需要考虑余数，如何根据余数调整船只的数量。难点在于如何让学生在具体情境中感受到余数的存在，以及如何引导学生将