3 图形的初步认识（一）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx

3图形的初步认识（一）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

一、设计意图

本节课设计意图在于通过引导学生观察、操作和比较，初步建立对平面图形的认识，培养学生的观察能力和动手操作能力。同时，通过图形的识别和分类，让学生体验数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过图形的观察和比较，学生能够发展数学抽象能力，理解几何图形的基本特征。在操作和分类活动中，学生将提升逻辑推理能力，学会根据特征进行判断和分类。此外，通过图形与实际生活的联系，学生将增强数学建模意识，体会到数学在解决问题中的价值。

三、重点难点及解决办法

重点：识别和分类基本平面图形，包括正方形、长方形、三角形等。

难点：理解图形的特征，如边、角的性质，以及如何根据这些特征进行图形的分类。

解决办法：

1.通过实物操作和多媒体展示，让学生直观感受图形的特点。

2.设计分组活动，让学生在操作中体验图形的对称性、边角关系等。

3.引导学生通过比较、讨论，逐步形成对图形特征的抽象认识。

4.利用实际问题情境，让学生在实践中应用图形知识，突破分类的难点。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法和探究式学习，通过实物、图片和多媒体课件展示图形，帮助学生建立直观印象。

2.设计“图形接力”游戏，让学生在游戏中识别和分类图形，提高学习的趣味性和参与度。

3.引导学生进行小组合作，通过讨论和分享，共同探索图形的特征和分类方法。

4.利用互动白板和数字平板，让学生在触摸屏上进行图形操作，增强学习的互动性和实践性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示生活中常见的平面图形，如窗户、书本封面等，引导学生观察并提问：“这些物品的形状你们知道是什么吗？”

（2）学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的内容就是平面图形的初步认识。”

（3）通过动画或实物展示，激发学生的学习兴趣，引出课题：“图形的初步认识（一）”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）认识基本图形

-展示正方形、长方形、三角形等基本图形，引导学生观察并说出它们的名称。

-学生回答后，教师讲解每个图形的特点，如正方形的四条边相等，四个角都是直角；长方形的对边相等，四个角都是直角；三角形有三条边，三个角。

-通过实物操作，让学生感受图形的边和角。

（2）图形分类

-教师引导学生根据图形的特点进行分类，如将图形分为有直角的图形和无直角的图形。

-学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生理解分类方法。

（3）图形操作

-设计“图形接力”游戏，让学生在游戏中识别和分类图形，提高学习的趣味性和参与度。

-学生分组进行游戏，教师观察并指导，确保每个学生都能参与其中。

3.巩固练习（10分钟）

（1）完成课本中的练习题，如填空题、选择题等，巩固所学知识。

（2）教师讲解练习题中的难点，如如何根据图形特征进行分类。

（3）学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结平面图形的特点和分类方法。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

（1）完成课本中的课后练习题，巩固所学知识。

（2）观察生活中的平面图形，尝试进行分类，并记录下来。

（3）家长协助，共同完成一份关于平面图形的手抄报。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察生活中的图形：鼓励学生走出教室，观察并记录生活中出现的不同平面图形，如建筑物的窗户、门、书本、桌面等，增强学生对图形的认识和感知。

-图形故事书：推荐一些以图形为主题的儿童故事书，如《形状的故事》、《图形的奇幻之旅》等，通过故事形式让学生在轻松愉快的氛围中学习图形知识。

-图形拼图玩具：利用图形拼图玩具，让学生在拼图过程中认识不同的图形，培养空间想象力和动手操作能力。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起收集生活中不同的图形，如圆形、三角形、正方形等，并用照片或绘画的方式记录下来，回家后一起讨论这些图形的特点。

-利用网络资源，如教育网站提供的图形教学视频或互动游戏，让孩子在家长的指导下进行线上学习，拓展知识面。

-设计家庭手工活动，如制作几何图形模型，如纸盒折成正方体、长方体等，通过动手操作加深对图形特征的理解。

-组织户外活动，如去公园或博物馆，观察自然和艺术作品中的图形元素，如植物叶片的形状、建筑物的设计等，让学生在实践中学习。

-鼓励学生参与社区服务，如帮助社区进行环境美化，利用学到的图形知识设计公共空间的布局，提高学生的社会责任感。

-利用数字工具，如平板电脑或智能手机，下载与图形学习相关的应用程序，让学生在游戏中学习和巩固图形知识。