Unit 6 Mothers Day（说课稿）-2023-2024学年北京版英语三年级下册.docx

Unit6MothersDay（说课稿）-2023-2024学年北京版英语三年级下册

一、教材分析

Unit6MothersDay（说课稿）-2023-2024学年北京版英语三年级下册。本单元围绕“母亲节”这一主题展开，通过介绍母亲节的由来、庆祝方式以及表达对母亲的感恩之情，旨在帮助学生了解文化背景，培养感恩意识，同时提升学生的听说读写能力。教学内容与实际生活紧密相连，符合三年级学生的认知水平和兴趣特点。

二、核心素养目标

三、学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一定的学习困难。在知识层面，学生对基本的英语字母和单词有一定的认知，但词汇量有限，语法知识较为薄弱。在能力方面，学生的听说能力相对较好，能够进行简单的日常对话，但读写能力有待提高。在素质方面，学生的英语学习习惯尚未完全形成，需要培养良好的学习态度和方法。此外，由于年龄特点，学生的注意力集中时间较短，容易分心。针对这些特点，本节课将注重词汇和句型的巩固，通过互动和实践活动提高学生的参与度，同时注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如母亲节卡片、花朵模型）、录音设备。

-课程平台：北京版英语三年级下册电子教材平台。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台。

-教学手段：图片、视频、歌曲、角色扮演等教学活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张温馨的家庭照片，引导学生观察并分享照片中的家庭成员。

-提问：“你们知道这个节日是用来庆祝谁的生日吗？”

-学生回答后，教师揭示主题：“今天我们要学习的是‘MothersDay’（母亲节）。”

-教师简要介绍母亲节的由来和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示与母亲节相关的词汇和短语，如“MothersDay”、“mom”、“dad”、“family”等。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-教师播放关于母亲节的英文歌曲，让学生在音乐中感受节日的氛围。

-教师带领学生进行角色扮演，模拟在母亲节当天向母亲表达祝福的场景。

-教师展示一些母亲节的庆祝活动图片，如制作卡片、送花等，让学生了解不同的庆祝方式。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行小组活动，每组准备一份母亲节礼物，可以是手工作品、卡片或歌曲。

-小组成员讨论并制作礼物，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-各组展示自己的礼物，全班同学投票选出“最用心”的礼物。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调母亲节的意义和庆祝方式。

-学生分享自己对母亲节的感悟和祝福。

-教师总结：“母亲节是一个表达对母亲爱意的节日，希望大家能够学会感恩，珍惜与母亲相处的时光。”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，为母亲制作一份母亲节礼物，可以是手工卡片、绘画作品或写一封信。

-下一节课，学生带来礼物，分享制作过程和感受。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MothersDayAroundtheWorld》

学生通过阅读了解不同国家如何庆祝母亲节，增强文化意识。

-阅读材料二：《MyMom》

学生阅读关于母爱的故事，体会母爱的伟大，激发情感共鸣。

-阅读材料三：《CelebratingMothersDayActivities》

学生了解世界各地庆祝母亲节的传统活动，拓展视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读材料，撰写一篇关于母亲节的短文，分享自己对母亲节的了解和感受。

-学生可以收集有关母亲节的图片或视频，制作成一个小型的母亲节展览。

-学生可以采访自己的母亲，了解母亲的生活点滴，记录下与母亲共度的美好时光。

-学生可以尝试创作一首关于母亲节的诗歌或歌曲，用艺术的方式表达对母亲的爱。

3.结合实际，设计实践活动

-家庭活动：学生可以在家里为母亲准备一顿特别的晚餐，亲手制作美食或布置餐桌。

-社区活动：学生可以参与社区组织的母亲节庆祝活动，如义卖、志愿者服务等。

-校内活动：学校可以组织母亲节主题的演讲比赛或手抄报比赛，鼓励学生表达对母亲的爱。

4.跨学科融合

-数学：学生可以计算并设计一份预算表，用于购买母亲节礼物或为母亲准备的活动。

-艺术与音乐：学生可以学习一首关于母亲的歌曲，或者创作一幅描绘母亲节的画作。

-社会学：学生可以研究不同文化中母亲节的历史和意义，了解文化的多样性和丰富性。

5.信息技术应用

-学生可以利用电子设备制作母亲节贺卡或视频，通过