江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第15课 神圣的宪法 第1框 宪法是国家的根本大法说课稿 苏教版.docxVIP

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第15课神圣的宪法第1框宪法是国家的根本大法说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元“与法同行”第15课“神圣的宪法”第1框“宪法是国家的根本大法”，本框内容紧密围绕宪法在国家法律体系中的核心地位展开，旨在让学生了解宪法的基本概念、性质和作用，强化宪法意识。教学设计紧扣教材内容，以学生为主体，通过案例分析和讨论，引导学生认识宪法的重要性和必要性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、公民意识和国家意识。通过学习宪法，学生能够理解法律面前人人平等的原则，树立正确的权利义务观念，增强对国家制度和法律的尊重与遵守。同时，培养学生批判性思维和合作学习能力，提升分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解宪法是国家的根本大法，掌握宪法在国家法律体系中的核心地位。

②认识宪法对公民权利和义务的保障作用，理解公民在国家法律体系中的角色。

2.教学难点

①理解宪法条款的具体含义，如“公民在法律面前一律平等”的具体体现。

②将宪法精神内化为个人的法律意识，形成正确的权利义务观念。

③分析宪法在实际生活中的应用，提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：宪法相关视频资料、宪法修正案文本、宪法知识问答软件。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、法律知识竞赛。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“宪法是国家的根本大法”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“宪法与普通法律有何区别？”“宪法对公民有哪些权利和义务保障？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法的基本概念和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解宪法的基本概念和作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放宪法宣誓视频，引出“宪法是国家的根本大法”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宪法的历史、性质和内容，结合实例帮助学生理解宪法的核心价值。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宪法条款如何保障公民权利。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验宪法知识的应用。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宪法的基本概念和作用。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解宪法的基本概念和作用，掌握宪法对公民权利的保障。

通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“宪法是国家的根本大法”这一课题，布置分析宪法修正案的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关法律书籍和在线课程，供学生进一步学习宪法。

学生活动：

完成作业：认真完成分析宪法修正案的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行宪法知识的进一步学习。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的宪法知识点，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《宪法知识普及手册》：这是一本适合中学生阅读的宪法普及读物，内容涵盖了宪法的基本概念、历史沿革、公民权利和义务等，有助于学生全面了解宪法。

-《宪法案例选编》：通过真实案例展示宪法在实际生活中的应用，帮助学生理解宪法条文的具体含义和实际效果。

-《中国宪法修正案解读》：详细解读历次宪法修正案的内容和背景，使学生了解宪法的发展历程和演变。

-《青少年宪法知识问答》：以问答形式介绍宪法知识，适合学生自主学习和巩固知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究