八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 5.16 独立自主的和平外交说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.16独立自主的和平外交说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.16独立自主的和平外交说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.16独立自主的和平外交

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，引导学生理解独立自主和平外交政策的历史背景和重要意义。

2.增强学生的文化自觉，让学生认识到中国外交成就的伟大成就，激发民族自豪感。

3.培养学生的社会责任感，引导学生关注国家发展，树立正确的国家观念和民族意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①独立自主和平外交政策的确立过程及其历史背景，包括新中国成立初期面临的国际形势和国内政治经济状况。

②中国在和平共处五项原则指导下，与其他国家建立和发展外交关系的主要成就，如与印度、缅甸等国的友好交往。

③中国在联合国等国际组织中的地位和作用，以及中国在国际事务中的独立立场和积极作用。

2.教学难点，

①理解独立自主和平外交政策的历史意义和现实价值，包括对中国国内政治稳定、经济发展和国际地位提升的影响。

②分析中国在不同历史时期外交政策的变化及其原因，如从“一边倒”到“全方位外交”的转变。

③比较中国与其他国家的外交政策和实践，如中美关系、中日关系等，引导学生思考国际关系中的竞争与合作。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合历史图片和视频资料，直观展示外交政策的历史背景和成就。

2.设计小组讨论，让学生就“和平共处五项原则”的实际应用进行案例分析，提高学生分析历史问题的能力。

3.引入角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟外交谈判场景，加深对独立自主和平外交政策理解。

4.利用多媒体技术展示外交地图，让学生直观了解中国与周边国家的关系演变，增强空间感知能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习“和平共处五项原则”的历史背景和具体内容。

设计预习问题：围绕“独立自主的和平外交”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么新中国成立初期选择独立自主的和平外交政策？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“和平共处五项原则”的历史意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放新中国成立初期外交政策的纪录片片段，引出“独立自主的和平外交”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“和平共处五项原则”的提出过程、内容及其在国际关系中的应用，如1954年中印缅三国总理的联合声明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析“和平共处五项原则”在不同历史时期的外交实践中的应用，如中法建交。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么中国选择与法国建交？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“和平共处五项原则”在不同情境下的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“和平共处五项原则”的理论基础。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解外交政策的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“独立自主的和平外交”课题，布置课后作业，如撰写一篇关于中国某一外交事件的报告。

提供拓展资源：提供与“独立自主的和平外交”相关的拓展资源，如推荐阅读《中国外交史》等书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在分析外交事件时的不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究中国与其他国家的外交关系。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地分析历史事件。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国外交史》：这