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山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第14次课健美操一级考核说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第14次课健美操一级考核说课稿
设计思路
本课为八年级体育上册第14次课,围绕健美操一级考核展开。设计思路以学生为主体,注重技能培养和体能提升。通过课堂讲解、示范、练习、考核等环节,帮助学生掌握健美操基本动作,提高动作协调性和节奏感,为下一阶段学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过健美操的学习,学生将提升身体协调性、节奏感和表现力,增强团队协作意识,培养积极向上的体育精神,形成健康的生活方式和积极面对挑战的态度。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握健美操的基本动作要领,包括动作的幅度、节奏和协调性;
②学会健美操的组合动作,能够连贯地完成一套完整的动作序列;
③培养学生在集体练习中的团队协作精神,确保动作的一致性和整齐度。
2.教学难点,
①学生在掌握动作过程中,如何协调身体各部位,实现动作的流畅性和美感;
②如何在动作中保持正确的呼吸节奏,避免因呼吸不当影响动作的连贯性;
③在考核环节,学生如何克服紧张情绪,发挥出最佳水平,展示自己的学习成果。
教学资源
软硬件资源:健美操音乐播放设备、音响系统、多功能运动场地;
课程平台:学校体育教学平台;
信息化资源:健美操教学视频、动作分解图;
教学手段:多媒体教学课件、健美操示范动作视频。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如健美操动作分解图、基础音乐节奏视频等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕健美操动作的节奏感和协调性,设计一系列问题,如“如何通过脚步移动来保持节奏?”“如何协调手臂动作与脚步动作?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解健美操的基本动作和节奏。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、动作模仿视频等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解健美操的基本动作和节奏,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示健美操比赛视频,引出本节课的健美操动作组合,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解动作要领,如“手臂的摆动与身体重心保持一致”。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生在小组内互相纠正动作,提高动作的协调性。
解答疑问:针对学生在练习中出现的动作不规范、节奏不准确等问题,进行个别指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组练习,体验动作的连贯性和节奏感。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解健美操动作的技巧。
实践活动法:设计小组练习,让学生在实践中掌握动作。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解健美操动作的技巧,掌握动作的连贯性和节奏感。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后练习任务,如模仿练习、创编简单的健美操动作等。
提供拓展资源:提供健美操教程书籍、在线健美操教学平台等资源,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的健美操知识和技能。
通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
知识点梳理
1.健美操的基本概念
-健美操的定义:健美操是一种以有氧运动为基础,结合音乐节奏,通过身体动作的协调性和韵律感,达到锻炼身体、增强体质、美化体
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