篮球体前变向运球 说课说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球体前变向运球说课说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球体前变向运球说课说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：篮球体前变向运球，包括动作要领、技术方法和实际运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在上一节篮球运球的基础上进行，学生已掌握原地运球的基本技术，本节课通过体前变向运球的学习，可以加深学生对篮球运球技术的理解和应用，提高篮球技能水平。教材内容涉及人教版必修第一册篮球运球技术章节。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育健康素养，包括：1）增强学生的运动技能，提高篮球运球技术的熟练度和准确性；2）培养学生的团队协作意识，通过运球练习增进团队合作；3）提升学生的规则意识，让学生在遵守篮球规则的前提下进行技术训练；4）培养学生在体育活动中克服困难、坚持锻炼的意志品质。通过本节课的学习，学生能够形成积极健康的体育态度，为终身参与体育活动打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生在之前的学习中已经掌握了基本的篮球技术和规则，包括原地运球、基本脚步移动等。他们对篮球运动有一定的兴趣和基础，能够进行简单的篮球游戏和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对篮球运动普遍持有较高的兴趣，他们喜欢挑战性和竞技性强的运动。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备一定的运球技巧，而部分学生则需要从基础开始学习。学习风格上，学生既有喜欢独立练习的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在篮球体前变向运球的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对动作要领的理解和掌握，尤其是变向时的时机和力量控制；二是动作协调性的提高，需要学生在练习中不断调整和适应；三是实战中的应用，如何在比赛或游戏中灵活运用体前变向运球。针对这些挑战，教师需要通过示范、分解动作、反复练习等方式帮助学生克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师详细讲解篮球体前变向运球的动作要领和技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习，并强调关键动作环节。

3.练习法：设计针对性的练习环节，让学生在教师指导下反复练习，逐步提高运球技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示运球动作步骤和要点，帮助学生直观理解。

2.视频播放：播放专业运动员的运球视频，让学生对比学习，提高动作质量。

3.实物教学：使用篮球进行实际操作，让学生在真实环境中感受和掌握运球技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球体前变向运球课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何判断变向的最佳时机？”、“如何控制运球的力量和方向？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球体前变向运球的基本原理和动作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球体前变向运球课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球比赛中的精彩变向运球瞬间，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球体前变向运球的动作要领，如手型、脚步移动等。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相指导，共同进步。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验变向运球的感觉。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球体前变向运球的知识点。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握变向运球技能。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球体前变向运球的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些变向运球的练习，要求学生在课后进行自我练习。

-提供拓展资源：推荐相关的篮