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汉语初中级口语课堂互动方法的实践探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，中国在国际舞台上的地位日益重要，汉语作为中华文化的重要载体，其国际影响力不断提升。汉语国际教育事业蓬勃发展，越来越多的外国人对汉语学习产生浓厚兴趣，希望通过学习汉语来深入了解中国文化，增进与中国的交流与合作。在这一背景下，汉语教学的质量和效果成为备受关注的焦点。

在汉语教学中，口语教学占据着举足轻重的地位。口语是语言交际的最直接形式，培养学生的口语能力有助于他们在实际生活中运用汉语进行有效的沟通交流，增强跨文化交际能力。然而，对于初中级汉语学习者而言，由于缺乏真实的汉语语言环境，在口语学习过