人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第二单元 5大自然的语言.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元5大自然的语言1.给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。zài萌翩殊qiáo销匿第1234567891星题积累运用··2.［泉州永春一中期中改编］阅读下面的文字，按要求作答。物候是自然的语言，节气物候将复杂的气候变化、线性的时间概念转化为生动可感的生活现象，令节气呈现（）的自然之美与精神气质。古人观察自然，从天象、物象中获得智慧，将草木、鸟虫等物候符号应用于耕耘稼①（A.jiàB.jiā）穑和日常生活，成为二十四节气的重要内容。123456789·即便在②（A.喧B.暄）嚣的今天，其中（）的人与自然和谐共处的观念依然十分重要。因为无论现在、未来抑或过去，人始终生活在宇宙和自然的节律之中。当下，节令趣味与物候之美的传承，即是要在新的文化环境中，（）传统文化资源，重塑人与自然的和谐关系，回应人们文化认同、归属感缺失的焦虑，从而生成新的生活文化、审美文化，由此转变为文化自信与人生福祉。123456789（1）为①处加点字选择正确读音，为②处选择正确汉字。（只填选项）A?A123456789将草木、鸟虫等物候符号应用于耕耘稼①（A.jiàB.jiā）穑和日常生活，成为二十四节气的重要内容。即便在②（A.喧B.暄）嚣的今天，其中（）的人与自然和谐共处的观念依然十分重要。·A.别具一格蕴含汲取 B.别具匠心蕴含吸取C.别具一格蕴藏吸取 D.别具匠心蕴藏汲取A123456789点拨：画线句语序不当，应先“过去”，再“现在”，然后才是“未来”，所以应将“现在、未来抑或过去”改为“过去、现在抑或未来”。故选C。123456789Ⅱ课内阅读阅读“物候现象的来临决定于哪些因素呢……就是说，春天提前九天”，回答问题。4.选文说明的主要内容是决定物候现象来临的四个因素。作者为什么要先说纬度，再说经度、高下差异，最后说古今差异？请从说明顺序的角度作简要分析。2星题阅读理解123456789答案：选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。1234567895.【跨学科综合】“在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”这是为什么？答案：从“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天”可看出，华北晚春气温回升快。123456789Ⅱ拓展阅读［龙岩新罗区期末］阅读下面的文字，回答问题。（12分）请同学们看《点拨训练》第19-20页第6-8题123456789点拨：下定义是指用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。D项运用的是打比方的说明方法。1234567897.第④段中画横线的句子主要运用了哪些说明方法？简要分析其表达效果。（3分）答案：主要运用了举例子、分类别、引用的说明方法，具体说明了有关立春的天气谚语很多，进一步说明立春对人们生活影响之大。1234567898.将本文与下面的【链接材料】作对比，说说二者在表达上有什么不同。（6分）【链接材料】一年划分为春、夏、秋、冬四个季节。立春、立夏、立秋、立冬反映了四季的开始。春分、夏至、秋分、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期的寒热程度。雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度。白露、寒露、霜降三个节气反映了气温逐渐下降的过程和程度。123456789答案：链接材料的语言表达通俗易懂，体现了说明文语言的简明平实。本文引用大量资料，着重介绍了“立春”这个节气对人们生产生活的影响，语言活泼生动，兼具知识性和趣味性。（意思相近即可）1234567893星题素养提升123456789点拨：草书的特点是结构简省、笔画连绵；“字形端正”不是草书的特点。故选B。123456789（2）小语找来“二十四节气”的部分美图，你们就节气命名展开讨论。