山西省大同市阳高县第三中学七年级信息技术说课稿.docx

山西省大同市阳高县第三中学七年级信息技术说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，提高信息获取、处理和利用的能力。

2.计算思维：通过编程活动，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络，增强网络安全意识，培养良好的信息伦理道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握信息技术的概念和基本操作，如文件管理、网络浏览等。

②能够运用信息技术工具进行简单的数据处理和信息检索。

2.教学难点，

①理解信息技术的应用领域和未来发展，培养学生的前瞻性思维。

②掌握编程基础，特别是算法思维和逻辑判断，这对于初学者来说较为抽象。

③在实际操作中，帮助学生克服对新技术和新工具的恐惧和抵触情绪，提高他们的自信心和操作能力。

④培养学生的团队合作精神，在信息技术学习和项目中，学会与他人协作解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术基础》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片、图表和视频，如信息技术发展史的动画、操作步骤的演示视频等。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，以便进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中使用过哪些信息技术？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

展示一些关于信息技术在日常生活、学习、工作中的应用场景的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息技术的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件、软件、网络等。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如云计算、大数据、人工智能等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、信息伦理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和思考信息技术的新应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的历史与发展：介绍信息技术从早期计算机到现代互联网的发展历程，包括重要的里程碑事件和关键人物。

-信息技术在各个领域的应用：探讨信息技术在医疗、教育、金融、娱乐等领域的应用案例，展示信息技术对社会的影响。

-信息伦理与网络安全：介绍信息伦理的基本原则和网络安全的重要性，包括隐私保护、数据安全等议题。

-编程语言简介：简要介绍几种常见的编程语言，如Python、Java、C++等，以及它们在不同领域的应用。

-信息技术相关的书籍和文献：推荐一些与信息技术相关的书籍和文献，帮助学生深入学习和研究。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于信息技术历史的书籍，如《计算机简史》、《互联网简史》等，以了解信息技术的发展脉络。

-引导学生关