《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》 （说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为三年级上册综合实践活动中的《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》章节，主要内容包括海洋生物的种类、特点、生存环境以及海洋生态系统的保护。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经接触过一些常见的海洋生物，如鱼、虾、贝类等，对本节课的学习内容有一定的认知基础。同时，学生在日常生活中对海洋环境也有一定的了解，这有助于他们更好地理解海洋生物的特点和生存环境。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和跨学科学习能力。通过观察和研究海洋生物，学生将学习如何提出问题、收集数据、分析结果，并形成结论，从而提升科学探究能力。同时，引导学生关注海洋生态系统的保护，增强环保意识。此外，通过综合实践活动，学生将学会将自然科学与人文科学相结合，提高跨学科学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生识别并描述不同海洋生物的特点，包括它们的形态、习性等。

②引导学生通过实验和观察，理解海洋生物的生存环境对其生长和繁衍的影响。

③培养学生运用图表和数据进行分析，总结海洋生物与环境之间关系的初步能力。

2.教学难点

①深入理解海洋生物多样性的内涵，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

②掌握科学研究的基本方法，如观察法、实验法、调查法等，并能将这些方法应用于海洋生物的研究中。

③培养学生批判性思维，能够对观察到的现象提出假设，并通过实验或调查来验证或修正假设。

④在环境保护意识方面，帮助学生认识到人类活动对海洋生态系统的影响，并激发他们参与保护海洋环境的责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》的学习资料。

2.辅助材料：准备海洋生物图片、生态图表、海洋环境保护视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、水族箱、海洋生物样本等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示海洋的图片和视频，引导学生思考：海洋对我们有什么意义？海洋中有哪些生物？它们是如何生活的？

学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》。

2.讲授新知（20分钟）

a.介绍海洋生物的多样性

教师通过多媒体展示不同种类的海洋生物图片，引导学生观察并说出它们的特点。

学生小组讨论，总结海洋生物的多样性。

b.讲解海洋生物的生存环境

教师展示海洋生态系统的结构图，解释海洋生物如何适应不同的生存环境。

学生根据图片和教师讲解，理解海洋生物的生存环境。

c.研究海洋生物的特点

教师引导学生通过观察水族箱中的海洋生物，总结它们的形态、习性和生存特点。

学生分组实验，记录观察结果，教师巡回指导。

d.探讨海洋生物的保护

教师展示海洋污染和生物资源过度开发的图片，引导学生思考如何保护海洋生物。

学生小组讨论，提出保护措施，教师总结。

3.巩固练习（10分钟）

a.学生分组完成海洋生物观察报告，包括海洋生物的特点、生存环境和保护措施。

b.教师随机选取报告，请学生上台展示，并进行点评和总结。

c.学生针对报告中的问题进行讨论，加深对知识的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结海洋生物的特点、生存环境和保护措施。

学生分享自己的学习收获，教师总结并强调海洋环境保护的重要性。

5.作业布置（5分钟）

a.学生课后收集有关海洋生物的资料，了解海洋生物的更多种类和特点。

b.家长协助学生制作一份有关海洋生物保护的手抄报，下节课进行展示。

c.学生撰写一篇关于海洋生物保护的短文，表达自己的观点和倡议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.科学探究能力的提升

学生通过观察和研究海洋生物的特点和生存环境，学会了如何提出问题、设计实验、收集和分析数据，以及如何得出结论。这种科学探究的过程不仅帮助学生理解了海洋生物的相关知识，还培养了他们的科学思维和探究精神。

2.海洋生物知识的掌握

学生在课程结束后，能够识别和描述多种海洋生物的特点，如珊瑚、海星、鲨鱼等，并了解它们的生存环境和生态习性。这种知识的积累有助于学生形成对海洋生物的全面认识。

3.环保意识的增强

学生通过学习海洋生物的保护知识，认识到人类活动对海洋生态系统的影响，增强了环