分数乘分数 （说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

分数乘分数（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：分数乘分数，包括分数乘以分数的意义、计算方法以及实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级上册数学苏教版教材中“分数的意义和性质”章节紧密相关，学生在学习本节课之前已经掌握了分数的意义、分数的加减法和分数与小数的互化等知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过分数乘分数的学习，学生能够理解分数乘法的意义，发展对分数关系的抽象思维能力；通过计算和解决实际问题，学生能够运用逻辑推理进行分数运算，提升解决问题的能力；同时，通过将分数乘法应用于实际问题，学生能够将数学知识建模，并将其与现实世界联系起来，增强直观想象能力。

三、学情分析

六年级的学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对分数的概念和性质有了初步的理解。他们在知识层面上，能够熟练地进行分数的加减乘除运算，但对于分数乘分数这一概念，可能存在一定的理解和计算困难。在能力方面，学生已经具备一定的逻辑推理和解决问题的能力，但在面对复杂的问题时，可能需要更多的引导和帮助。

学生的素质方面，部分学生可能对数学学习有浓厚的兴趣，能够主动探究数学规律，而另一部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，对分数乘分数这样的抽象概念感到困惑。在行为习惯上，学生的课堂参与度、合作学习能力和自律性各有差异，有的学生能够积极参与讨论，有的则可能较为被动。

这些学情对课程学习产生的影响主要体现在以下几个方面：首先，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、故事等形式，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解和掌握。再次，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作学习能力和团队精神。最后，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、及时复习等，以提高学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级上册数学苏教版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如分数乘法意义的动画演示、分数乘分数的实例应用等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供计算器、白板和黑板，以便于学生展示计算过程和教师讲解。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示生活中的分数实例，如“一个披萨被平均分成了8份，小明吃了其中的3份，他吃了多少披萨？”

2.提出问题：引导学生思考如何用分数表示小明吃的披萨部分，以及如何计算。

3.引导学生回顾分数乘法的意义，为接下来的新知识学习做铺垫。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.分数乘分数的意义：通过动画演示分数乘分数的过程，帮助学生理解分数乘法的含义。

2.分数乘分数的计算方法：讲解分数乘分数的计算步骤，强调分子相乘、分母相乘的原则。

3.实例讲解：展示几个分数乘分数的实例，引导学生按照步骤进行计算。

4.学生互动：邀请学生上台展示计算过程，教师点评并纠正错误。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.小组练习：将学生分成小组，每组发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生展示：每组选派代表展示解题过程，其他小组进行评价。

3.教师点评：对学生的解题过程进行点评，强调易错点和注意事项。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问1：如何判断两个分数相乘的结果是分数还是整数？

2.提问2：在分数乘分数的计算中，如果分子和分母相乘后出现了公因数，如何简化结果？

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：引导学生思考分数乘分数在实际生活中的应用。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享分数乘分数在生活中的例子。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

**六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.教师提出问题：如何用分数乘分数解决实际问题？

2.学生分组讨论：学生分组讨论，寻找解决实际问题的方法。

3.学生展示：每组选派代表展示解题方法，教师点评并总结。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成一定数量的分数乘分数练习题，并思考如何将所学知识应用于实际生活。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数乘分数的实际应用：介绍分数乘分数在几何学中的应用，如计算平行四边形和三角形的面积，以及分数乘分数在工程计算中的应用