第8课 大自然，谢谢您（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第8课大自然，谢谢您（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本课《大自然，谢谢您》旨在引导一年级学生树立热爱大自然、珍惜自然资源的意识。通过学习，使学生了解大自然的美妙与神奇，培养环保观念，初步形成保护环境的行动力。教学设计注重趣味性、实践性和情感教育，激发学生对自然科学的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生对大自然的敬畏之心，树立人与自然和谐共生的理念。

2.增强学生的环保意识，使其认识到保护环境、节约资源的重要性。

3.提高学生的观察能力和动手能力，通过实践活动感受大自然之美。

4.培养学生的合作精神，在小组讨论中共同学习、共同进步。

学情分析

一年级下册的学生正处于从幼儿园过渡到小学的关键时期，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识基础：一年级学生刚刚接触正式的课堂学习，对自然科学知识的了解有限，主要依靠日常生活中的观察和体验。他们对大自然的认知多来源于直观感受，缺乏系统性的科学知识。

2.能力水平：学生的观察能力、思维能力和动手操作能力相对较弱。在课堂上，他们可能难以深入理解抽象的自然现象，需要通过直观、形象的教学手段来引导。

3.素质发展：一年级学生的自我意识逐渐增强，但自我控制能力、团队协作能力和责任感仍需培养。在道德与法治课程中，他们需要通过实践活动，逐步形成正确的价值观和行为习惯。

4.行为习惯：一年级学生的课堂纪律意识尚不成熟，可能存在注意力不集中、小动作多等问题。在课堂教学中，教师需注重培养学生的注意力，引导他们养成良好的学习习惯。

5.对课程学习的影响：由于学生对自然科学知识的了解有限，因此在学习《大自然，谢谢您》这一课时，教师需注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们对自然科学的认识。

1.运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.结合学生的生活实际，引导他们观察大自然，培养观察能力。

3.通过实践活动，让学生亲身体验大自然的魅力，提高他们的环保意识。

4.注重培养学生的团队合作精神和责任感，提高他们的综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（树叶、花朵、石头等）、教学挂图。

2.课程平台：统编版《道德与法治》一年级下册教材资源库。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、环保教育动画。

4.教学手段：情境教学、游戏教学、小组合作学习、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段大自然风光的视频，引导学生欣赏大自然的美丽，提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了什么？大家还记得吗？”

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：教师结合教材内容，详细讲解大自然对人类的重要性，包括提供食物、水源、氧气等。

-举例说明：通过展示图片或实物，如树木、河流、动物等，让学生了解大自然的不同组成部分。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的大自然知识，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生分成小组，每组选择一个自然现象，如植物生长、动物迁徙等，进行观察和记录。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在观察过程中遇到的问题，并给予适当的指导。

4.活动体验（约15分钟）：

-角色扮演：让学生扮演大自然中的不同角色，如树木、河流、动物等，体验它们的生活。

-创意绘画：鼓励学生发挥想象力，画出自己心中的大自然，表达对大自然的热爱。

5.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调大自然对人类的重要性，引导学生树立保护环境的意识。

-学生分享：请学生分享自己在课堂上的收获和感受，增强他们的环保意识。

6.作业布置（约5分钟）：

-家庭作业：让学生观察自己家周围的环境，记录下发现的环境问题，并提出自己的解决方案。

-拓展作业：鼓励学生利用周末时间，与家人一起参加环保活动，如植树、捡拾垃圾等。

7.教学反思（课后）：

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣点，为后续教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然保护知识：介绍世界自然保护联盟（IUCN）和世界自然基金会（WWF）等国际自然保护组织，以及我国的自然保护区和野生动植物保护政策。

-环