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12我的环保小搭档2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

12我的环保小搭档2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

本课为二年级下册道德与法治教材的第12课，通过引导学生了解环保小搭档的作用，培养孩子们的环保意识和行为习惯。教材内容紧密联系生活实际，旨在提高学生们的环保素养，培养他们关爱环境、保护生态的道德品质。

核心素养目标

1.培养环保意识，认识到环保与个人生活紧密相关。

2.提升责任感，学会在日常生活中践行环保行为。

3.发展合作能力，与同伴共同参与环保活动，共同保护我们的家园。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已初步了解环保的概念，知道一些基本的环保行为，如节约用水、垃圾分类等。但在本课中，他们可能对环保小搭档的具体作用和环保行为的具体实践细节了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生通常对身边的环境问题比较敏感，对环保活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学方法和活动来维持他们的学习兴趣。学习风格上，他们倾向于通过直观、互动和体验式学习来吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解环保小搭档的作用时可能遇到困难，因为这一概念对他们来说可能较为抽象。此外，学生在实践中可能会遇到如何将环保行为转化为日常习惯的问题。教师需要提供具体的指导和方法，帮助他们克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》课本和相关环保活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环保标志图片、环保纪录片片段等。

3.实验器材：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，并准备垃圾分类箱、环保标签等实践操作工具。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师可以通过提问的方式，如“同学们，你们知道什么是环保吗？”来引导学生思考，激发他们对环保的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，帮助学生复习与环保相关的知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解环保小搭档的作用，包括它如何帮助我们了解环保知识、如何引导我们进行环保行动等。

2.举例说明：通过具体的环保案例，如垃圾分类、节约用水等，帮助学生理解环保小搭档的实际应用。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨如何将环保小搭档应用于日常生活，提高环保意识。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师组织学生进行环保实践活动，如制作环保小手册、设计环保标语等，让学生在动手实践中加深对环保知识的理解。

2.教师指导：教师在学生活动过程中给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成实践活动。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调环保小搭档在生活中的重要作用。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保行为，共同保护我们的家园。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起完成一项环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

2.要求学生在下一节课分享自己的环保经验，提高学生的环保意识。

六、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

七、教学评价

1.教师通过观察学生的课堂表现和课后作业完成情况，评价学生对环保知识的掌握程度。

2.教师根据学生的反馈，了解学生对本节课的满意度，为今后的教学提供参考。

八、教学资源

1.教师整理与环保相关的图片、视频、案例等资料，丰富教学内容。

2.教师制作环保活动手册，方便学生在课后进行环保实践。

九、教学延伸

1.教师组织学生参加学校或社区组织的环保活动，提高学生的环保意识。

2.教师鼓励学生在家中推广环保知识，带动家人共同参与环保行动。

十、教学反思

1.教师对教学过程进行反思，总结教学中的成功经验和不足之处。

2.教师根据教学反思，不断调整教学策略，提高教学效果。

知识点梳理

1.环保小搭档的定义和作用

-环保小搭档是指帮助我们了解环保知识、引导我们进行环保行动的伙伴。

-作用包括：传播环保理念、提供环保知识、指导环保行为。

2.环保知识的基本内容

-环境保护的重要性：保护环境是每个公民的责任，关系到人类的生存和发展。

-环保行为的种类：如节约用水、节约用电、垃圾分类、减少污染等。

-环保法规和政策：了解国家关于环保