《岀旗2》名师教案2021.docVIP

《出旗》教学设计

一、教学目标

1、能用口风琴模仿吹奏小号的旋律

2、感受《出旗》坚定有力、雄壮激昂的情绪，并能够随着《出旗》音乐做简单行进练习。

3、指导学生做不同乐件的节奏练习，能够进行合奏，培养学生良好的节奏感和集体合作能力。

二、教学重难点

教学重点：各乐器的节奏练习

教学难点：合奏练习，节奏感的培养和集体合作能力。

三、教学准备

课件、乐器、乐谱、钢琴、口风琴

四、教学过程：

一、情境体验

1、问题导入

听歌曲《少年先锋队队歌》随老师律动进教室。

师：刚才我们进教室的音乐是？

生：《少年先锋队队歌》

师：你在什么场合演唱过这首歌曲？

生：回答

师：那同学们知道这是一首什么风格的歌曲吗？

生：进行曲。

2、初听乐曲

师：今天老师给大家带来了另一首进行曲风格的乐曲，竖起耳朵仔细听，看谁能说出乐曲的名字。听音乐后生回答。出示主题《出旗》

3、介绍《出旗》

师：《出旗》音乐是少先队鼓号队演奏曲目中的一首，用于少先队员们集合仪式中出旗的场合。而鼓号队是少先队的礼仪组织，它以活泼、欢快的姿态出现在少先队相关的各种活动中。

4、少先队鼓号队演奏的曲目有很多，我们一起来了解一下。

5、下面老师播放一段《迎宾曲》视频片段，请同学们欣赏的同时观察一下，都由哪几种乐器演奏的？

生：看视频后回答问题

二、新授

(一)、了解演奏乐器

大镲、大军鼓、小军鼓、小号。

、出示《出旗》乐谱，依次学习乐谱、演奏动作及演奏技巧并进行循序渐进的合奏练习

小号

老师再次播放《出旗》音乐，请同学们在心中默唱小号的旋律。

学习小号旋律

A、找个别学生试着演唱旋律。

B、师分句教唱，生挥拍跟唱。

C、完整演唱旋律

D、加上行进步伐，边唱旋律边原地踏步。

（2）小号音色高亢嘹亮，是这四种乐器中唯一有固定音高的乐器，吹奏有一定难度，今天我们用口风琴来模仿小号的演奏。

（3）出示口风琴

A、师：演奏指法，进行范奏

生：观察老师的手型和指法

B、师：讲解指法和演奏音区（为了更好的模仿小号的明亮高亢的音色，我们在高八度的音区来演奏）

生：根据老师的提示找到相应的音区，找到固定手型位置。

C、师生一起边唱乐谱边注视老师的指法示范练习一遍。

D、根据学生的演奏情况，提出问题，提示气息的运用、进行曲风格吹奏时的颗粒性以及如何表现出雄壮激昂的情绪等，纠正后再完整演奏一遍。。

2、大镲

（1）学习乐谱节奏

（2）微课一：介绍大镲演奏技巧，演奏时双手持镲于胸前，演奏强拍时右手向右下方，左手向左上方，相击后分开。演奏弱拍时双手反腕反方向运行。

（3）学生集体边唱节奏边用拍手的形式模仿演奏。

（4）出示大镲，找同学上前面试奏大镲。

（5）分组表现：将学生分成两组，一组演奏口风琴，一组模仿演奏大镲，进行合奏练习。合奏前教会学生看老师的指挥手势，按照老师的指挥速度进行演奏。

3、小军鼓

（1）学习乐谱节奏

（2）微课二：介绍小军鼓演奏技巧

简单介绍小鼓持槌的三种方法，正腕持槌法、扣腕持槌法、反正腕持槌法。少先队鼓号队一般采用反正腕持槌法，演奏前我们将背带斜跨在左肩上，小鼓面向右方自然倾斜，演奏时双目平视前方，立正站好，通过手腕的上下活动带动鼓槌的敲击，鼓槌要击在鼓面的中央。

（3）老师讲解节奏中左右手的运用并示范演奏。

（4）学生集体边唱节奏边用鼓槌敲击凳子模仿演奏.

（5）出示小军鼓，找学生上前面试奏小军鼓

（6）分组表现：将学生分成三组，一组演奏口风琴，一组模仿演奏大镲，一组模仿演奏小军鼓进行合奏练习。

4、大军鼓

（1）学习乐谱节奏

（2）微课三：介绍大军鼓演奏技巧

大鼓的击鼓法分为斜线击鼓法和直线击鼓法，在少先队鼓号队中一般采用斜线击鼓法。强拍由上向下击，弱拍由下向上击，手腕自然放松，速度平稳，力度均匀。

学生集体边唱节奏边模仿演奏

出示大军鼓，找同学上前面试奏大军鼓

（5）分组表现：将学生分成四组，一组演奏口风琴，一组模仿演奏大镲，一组模仿演奏小军鼓，一组模仿演奏大军鼓进行合奏练习。

三、完整表现

1、师：我们学会了每种乐器的演奏动作和演奏技巧，那我们就现场组建我们班的少先队鼓号队，谁想来演奏大军鼓？小军鼓？大镲？

2、找一名同学演奏大军鼓，一名同学演奏大镲，四名同学演奏小军鼓，其余同学演奏口风琴，老师指挥进行合奏。

3、加入行进步伐演奏。

4、师生互评，生生互评。

5、师：在保证我们自己准确演奏的同时，还要注意倾听其他乐器的演奏，随时调整音量学会控制，才能演奏出和谐美妙的音乐。

6、加入行进步伐完整表现。

四、小结

1、让同学们说一说，这节课都学到了什么？

老师总结

这节课我们了解了少先队鼓号队的相关知识，学习了大镲、小军鼓、大军鼓的演奏方法以及用口风琴来模仿小号的演奏，还通过小组合作进行了合奏练习，相信每一个同学都有自己的收获，希望以后同学们有机会把今天我们所学的知识运用到少