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溯源与启思：中国古代科学技术在中学物理教学中的深度融合与创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系中，物理学科作为自然科学的重要组成部分，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力起着关键作用。随着教育理念的不断更新和教育改革的深入推进，如何丰富物理教学内容、提升教学效果，成为教育工作者持续探索的重要课题。中国古代科学技术源远流长，蕴含着丰富的物理知识和深刻的科学思想，为中学物理教学提供了独特而宝贵的资源。将中国古代科学技术融入中学物理教学，具有多方面的重要意义。

中国古代科学技术成果丰硕，在力学、光学、热学、电磁学等诸多物理领域都有卓越的成就。从《墨经》对力学原理的阐述，到