七年级信息技术 Excel数据排序很简单说课稿 青岛版.docx

七年级信息技术Excel数据排序很简单说课稿青岛版

一、教学内容

本节课教学内容选自青岛版七年级信息技术教材，主要内容包括Excel的基本操作和数据的排序。具体包括Excel界面认识、单元格操作、数据输入与编辑、数据的排序等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel的基本操作，学会对数据进行排序，为后续学习数据处理打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息素养。通过Excel数据排序的学习，学生将学会运用信息技术处理数据，提升对信息技术的敏感度和应用能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新意识，让学生在实践操作中体验信息技术的实用性和便捷性，为未来信息时代的学习和工作打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：Excel界面及功能区的认识。要求学生能够熟练识别Excel的工作界面，包括标题栏、菜单栏、功能区等，并了解各部分的功能。

-重点二：单元格的基本操作。学生需要掌握如何选择、编辑、填充单元格数据，以及如何使用公式和函数进行简单的计算。

-重点三：数据排序操作。学生需要学会如何对Excel中的数据进行排序，包括单条件排序和复条件排序，以及如何使用排序功能进行数据筛选。

2.教学难点

-难点一：公式的理解和运用。学生可能对公式中的运算符、函数和引用的概念理解不够，导致在编写公式时出现错误。

-难点二：数据排序的灵活运用。学生可能难以理解如何根据不同条件进行多级排序，以及如何处理排序后的数据筛选问题。

-难点三：Excel功能的深入应用。学生可能对Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，缺乏理解和操作能力，难以将这些功能应用到实际的数据分析中。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以通过以下方法：

-对于公式运用，可以通过实例演示和逐步引导的方式，让学生逐步掌握公式的编写技巧。

-对于数据排序的难点，可以通过分组练习和课堂讨论，让学生在实践中理解和掌握排序技巧。

-对于Excel高级功能的难点，可以通过设置实践任务和案例教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的应用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备Windows操作系统和MicrosoftExcel软件的计算机若干台。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线答疑。

-信息化资源：Excel操作视频教程，Excel模板文件，相关操作步骤的图文说明。

-教学手段：PPT演示文稿，用于展示操作步骤和重点内容；实物投影仪，用于展示学生的操作过程；电子白板，用于互动教学和实时演示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，在日常生活中，你们有没有遇到过需要整理和比较大量数据的情况？”

-引导学生回忆生活中使用电子表格软件的情境，如制作成绩单、统计购物清单等。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何使用Excel进行数据的排序，让数据井然有序，便于我们查看和分析。”

-展示Excel软件的界面截图，简要介绍Excel的基本功能。

2.讲授新知（20分钟）

-展示Excel界面，讲解标题栏、菜单栏、功能区等基本组成部分。

-讲解单元格的基本操作，包括选择、编辑、填充等，并通过实际操作演示。

-介绍公式的编写和使用，以求和公式为例，让学生跟随操作。

-讲解数据排序的基本操作，包括单条件排序和复条件排序。

-通过实际数据演示如何使用排序功能，让学生观察排序结果。

-引导学生思考排序在实际生活中的应用，如成绩排名、商品价格比较等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组提供不同类型的数据，要求学生进行排序操作。

-教师巡视指导，对学生的操作进行个别辅导。

-学生展示自己的操作过程，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调排序在数据整理和分析中的重要性。

-回顾排序操作的步骤，提醒学生在实际应用中注意细节。

-鼓励学生在课后继续练习，提高Excel操作技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生使用Excel制作一份个人或班级的考试成绩单，并对其进行排序。

-提示学生注意数据准确性和排序的合理性。

-鼓励学生尝试使用不同的排序方式，提高数据分析能力。

-课后提交作业，教师进行批改和反馈。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Excel数据分析实战手册》：这本书详细介绍了Excel的高级功能，如数据透视表、图表制作、数据验证等，对于希望在排序基础上进一步学习数据分析的学生非常有帮助。

-《ExcelVBA编程基础》：对于对编程感兴趣的学生，这本书可以提供学习ExcelVBA编程的基础，通过编写宏来自动化Excel操作