外研版（三起）（2024）小学英语三年级下册《Unit 4 What s your hobby》知识点归纳.docxVIP

外研版（三起）（2024）小学英语三年级下册《Unit4Whatsyourhobby?》知识点归纳

核心词汇

1.爱好类：

hobby（爱好，复数形式hobbies）：常用短语“oneshobbyis...”表示“某人的爱好是……”，如“Myhobbyisreading.”（我的爱好是阅读。）

reading（阅读）：read的动名词形式，常与“book”搭配，“readabook”意为“看书”。

drawing（画画）：draw的动名词形式，“drawapicture”表示“画画”。

singing（唱歌）：sing的动名词形式，“singasong”即“唱歌”。

dancing（跳舞）：dance的动名词形式。

swimming（游泳）：swim的动名词形式，注意swim需双写“m”再加“ing”。

playingfootball（踢足球）：“play+球类运动”表示进行该项球类活动，play需用动名词形式playing。

playingbasketball（打篮球）

1.其他：

really（真的；的确）：常用于强调语气，如“Ireallylikedancing.”（我真的很喜欢跳舞。）

interesting（有趣的）：可用于描述事物或活动，“Thestoryisinteresting.”（这个故事很有趣。）

重点句型

1.询问对方爱好：

句型结构：Whatsyourhobby?

回答：Myhobbyis+爱好（动名词形式）。

例如：Whatsyourhobby?Myhobbyissinging.（你爱好是什么？我的爱好是唱歌。）

1.询问对方是否喜欢做某事：

句型结构：Doyoulike+爱好（动名词形式）？

肯定回答：Yes,Ido.

否定回答：No,Idont.

例如：Doyoulikereading?Yes,Ido.（你喜欢阅读吗？是的，我喜欢。）

语法知识

动名词的构成与用法：在本单元中，动名词用于表达爱好。动名词由动词原形加“-ing”构成，一般情况下，直接在动词后加“-ing”，如“read-reading”“draw-drawing”。以不发音的字母“e”结尾的动词，去掉“e”再加“-ing”，如“dance-dancing”“write-writing”。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加“-ing”，如“swim-swimming”“run-running”。动名词在句子中可作主语、宾语等，在表达爱好的句型中，常作表语，描述主语的爱好。

课文解析

1.Getready部分

原文：Hobby,hobby,whatsyourhobby?Reading,reading,Ilikereading.Drawing,drawing,Ilikedrawing.Singing,singing,Ilikesinging.

解析：此部分以歌曲的形式，运用反复问答的方式，引出爱好这一主题。歌曲节奏轻快，能有效激发学生的学习兴趣，帮助学生在轻松的氛围中熟悉各类爱好的英文表达以及“Whatsyourhobby?”“Ilike...”等句型。

1.Startup部分

原文：Hi,Tom!Whatsyourhobby?Myhobbyisplayingfootball.Doyoulikeplayingfootball?Yes,Ido.Whataboutyou?Myhobbyisswimming.

解析：这段对话围绕两人互相询问爱好展开，熟练运用了询问爱好的核心句型。“Whataboutyou?”再次出现，用于反问对方同样的问题，使对话衔接自然。通过这样的对话，学生可以在实际交流场景中学会运用英语谈论自己和他人的爱好。

1.Speedup部分

原文：Ihavemanyhobbies.Ilikereadingstorybooks.Itsinteresting.Ialsolikedancing.Ioftendancewithmyfriendsafterschool.Sometimes,Iplaybasketballwithmyclassmates.

解析：该部分通过描述主人公丰富的爱好，进一步拓展学生对爱好表达的运用。“many”表示“许多”，修饰可数名词复数“hobbies”。“also”意为“也”，用于句中；“often