【人教版七年级数学下册】《7.3 定义、命题、定理2》PPT课件.pptxVIP

专题：平行线中的拐点问题

回顾检测两直线平行平行线的性质角的关系平行线的判定两直线平行同位角相等内错角相等同旁内角互补两直线平行角的关系性质判定

BFG⑥C⑤③②探究活动1AD

铅笔模型图1E

解：过E点做EF//AB∴∠ABE+∠BEF=180°(两直线平行，同旁内角互补∵AB//CD∴EF//CD(平行于同一条直线的两直线平行)∴∠CDE+∠DEF=180°(两直线平行，同旁内角互补)E∴∠ABE+∠CDE+∠BED+∠DEF=O如图，AB//CD,探究∠ABE,∠CDE,∠BED之间的数量关系平行线模型——铅笔型及其变形∠ABE+∠CDE+∠BED=360°360

结论：若AB//CD,则∠ABE+∠BED+∠CDE360°=图1模型归纳：

例一：如图，AB//CD∠1=100°,∠3=60°,则∠2的度数为()

专题小练习(1)如图1:AB//CD,则∠1+∠2=o(2)如图2:AB//CD,则∠1+∠2+∠3=;(3)如图3:AB//CD,则∠1+∠2+∠3+2460°;(4)如图4:AB//CD,则∠1+∠2+…+∠n=540°(n-1)180○割角方法图1图2图4图3

3Z4里平步⑨9D⑨0⑦A⑧口●

M模型

∴∠ABE=∠BEF(两直线平行，内错角相等).AB//CD∴EF//CD(平行于同一条直线的两直线平行)F∴∠CDE=∠FED(两直线平行，内错角相等)∴∠BED=∠BEF+∠FED=∠ABE+∠CDE小组合作探究平行线模型——M型及其变形如图，AB//CD,探究∠ABE,∠CDE,∠BED之间的数量关系解：过E点做EF//AB

结论：若AB//CD,则∠ABE+∠CDE=∠BED模型归纳：

如图，已知a//b,将一个直角三角板按照如图所示的位置摆放，若∠1=35°,则∠2= aCb平行线模型--m型的应用

专题小练习(1)如图1,AB//CD,则∠E+∠G与∠B+∠F+∠D有何关系?(2)如图2,若AB//CD,又能得到什么结论?请直接写出结论.顶点向左的角之和等于顶点向右的角之和图1

男生探究图一中∠ABE,∠CDE,∠BED数量关系，女生探究图二，是否结论一致?EEABAB●E④F①G探究活动3分组探究C③A②⑤BDC图二图一D●EDC

结论∠CDE=∠BED+∠ABE∠ABE=∠BED+∠CDE小组汇报

图三结论∠ABE=∠BED+∠CDE你能直接写出∠ABE,∠CDE,∠BED数量关系吗?探究活动4∠CDE=∠BED+∠ABE图四

课堂小结我们可以把以上图形，分为两类——割角型和添角型【第一类】破角型【证】∠1+∠2+∠4=180°①∠4=∠3②①-②得：∠1+∠2+∠4-∠4=180°-∠3即∠1+∠2+∠3=180°【证】21+∠4=180°①∠3+∠5=180°②①+②得：21+∠4+∠5+∠3=360°即∠1+∠2+∠3=360°【证】∠1+∠4=180°①∠2+∠4+∠3=180°②①-②得：21+∠4-(∠2+∠4+∠3)=0即∠1=∠2+∠3【证】21=∠4①∠3=∠5②①+②得：∠1+∠3=∠4+∠5即∠1+∠3=∠2【第二类】添角型

请判断∠1,∠2,∠3的数量关系，并说明理由平行线模型集结会拓展作业

做PPT太累了，都给我认真学!