一年级语文上册 第八单元 口语交际 小兔运南瓜说课稿+反思 新人教版.docxVIP

一年级语文上册第八单元口语交际小兔运南瓜说课稿+反思新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以一年级语文上册第八单元口语交际《小兔运南瓜》为主题，通过角色扮演、情景对话等方式，引导学生学会倾听、表达和沟通。设计思路紧扣教材，注重实践操作，旨在培养学生良好的口语交际能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和思维能力。通过参与小兔运南瓜的故事，学生能够体会到合作与分享的重要性，提升口语表达能力，增强对故事情节的理解与分析能力，同时激发学生的想象力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级的学生在进入本单元前，已经具备了一定的拼音基础和简单的词汇量。他们能够识别一些常见的动物名称和植物名称，对于故事情节的简单理解也有一定的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对角色扮演和情景模拟等活动表现出浓厚兴趣。他们的语言表达能力初步形成，但尚处于发展阶段，需要教师引导和鼓励。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片、动作等辅助理解；而部分学生则可能更习惯于听觉学习，通过听故事、模仿对话来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：词汇量的不足可能影响他们对故事情节的理解；口语表达时可能出现语法错误或用词不当；角色扮演时可能缺乏自信或难以进入角色。教师需要通过适当的引导和练习，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小兔运南瓜》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、南瓜图片和相关的视频资源。

3.教学工具：准备故事角色头饰和简单的道具，如小推车、南瓜等，以增强角色扮演的趣味性。

4.教室布置：创建一个温馨的故事场景，包括小兔的家、森林等，以帮助学生更好地融入故事情境。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起进入一个奇妙的世界，去认识一群可爱的动物朋友，他们之间会发生什么样的故事呢？请同学们翻开课本，我们一起来看看。

（学生）好的。

二、朗读课文

1.自主朗读

（教师）请同学们自己朗读课文《小兔运南瓜》，注意读准字音，读通句子。

（学生）开始朗读。

2.分角色朗读

（教师）请同学们分成小组，选择自己喜欢的角色，进行分角色朗读。

（学生）分组，选择角色，开始分角色朗读。

3.全班齐读

（教师）现在请全班同学一起齐读课文，注意节奏和韵律。

（学生）齐读课文。

三、课文主旨内容探究

1.故事背景

（教师）同学们，我们先来了解一下故事的背景。故事发生在一片美丽的森林里，小兔和小动物们生活在那里。

（学生）了解故事背景。

2.主要角色

（教师）故事中的主要角色有小兔、小猪、小猴和小牛。请同学们说说，他们分别是谁？

（学生）回答角色名称。

3.故事情节

（教师）接下来，我们一起来梳理一下故事的主要情节。小兔捡到了一个大南瓜，他想运回家，但是遇到了一些困难。请同学们想想，小兔遇到了哪些困难？

（学生）回答小兔遇到的困难。

（教师）小兔是如何解决这些困难的呢？请同学们分享你们的看法。

（学生）分享小兔解决问题的方法。

4.故事主题

（教师）从这个故事中，我们学到了什么道理呢？请同学们谈谈你们的体会。

（学生）分享故事主题，如团结协作、互帮互助等。

四、全文侧重点

1.口语交际

（教师）同学们，这个故事教会我们如何进行口语交际。请同学们举例说明，你在生活中是如何运用口语交际的？

（学生）举例说明。

2.角色扮演

（教师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们选择自己喜欢的角色，尝试用故事中的语言进行对话。

（学生）进行角色扮演。

3.创意绘画

（教师）最后，请同学们发挥你们的想象力，为这个故事画一幅插图。

（学生）创作插图。

五、课堂小结

（教师）今天，我们通过学习《小兔运南瓜》这个故事，不仅了解了故事情节，还学会了口语交际和角色扮演。希望同学们在生活中，也能像故事中的小动物们一样，团结协作，互帮互助。

（学生）点头表示同意。

六、课后作业

1.课后复习课文，熟读成诵。

2.家长陪伴孩子一起进行角色扮演，加深对故事的理解。

3.鼓励孩子发挥创意，为故事续写一个新的结局。

（学生）接受课后作业。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小猪快跑》：这个故事讲述了小猪在森林中遇到危险，通过自己的聪明才智和朋友的帮助，最终化险为夷。这个故事可以引导学生学习面对困难时的勇气和智慧。

-《小猴子下山》：通过小猴子下山寻找西瓜的故事，教育学生要懂得坚持，不要半途