第7课《大雁归来》课件(共20张PPT).pptx

大雁归来;征蓬出汉塞，归雁入胡天。

———王维《使至塞上》

乡书何处达，归雁洛阳边。

———王湾《次北固山下》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

———高适《别董大》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

———范仲淹《渔家傲》

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

———卢纶《塞下曲》;“乡书何处达，归雁洛阳边”,大雁是书信的代名词。“问世间，情为何物，直教生死相许？”，大雁是忠贞的象征。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，大雁是远大志向的象征。今天我们就一起走进利奥波德的《大雁归来》，感受大雁带给我们的温情。;1.把握文章基本内容，理解说明顺序。

2.品味语言的生动性和浓浓的抒情色彩，感受作者的情怀。

3.理解文章的思想内涵：热爱生命，尊重生命。;【利奥波德】(1887-1948)，美国著名

生态学家、林业学家、科普作家，现代

环境保护主义的先驱，被誉为美国“生

态伦理之父”。其代表作《沙乡年鉴》

融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。;本文节选自《沙乡年鉴》。“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。

《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大，被称为“美国资源保护运动的圣书”。;;自读任务一

自主阅读课文，在课文旁边批注，按下面的句式回答，你发现了什么样的大雁。

我发现了________________的大雁。;（1）冬天的大雁

（2）从南方归来的大雁

（3）觅食的大雁

（4）集会时的大雁

（5）哀鸣的孤雁

（6）成群结队的大雁

（7）四月夜间鸣叫的大雁

（8）向大地洒下野性诗歌的大雁

（9）有着亲情、有着友情的大雁

（10）迁徙中的大雁;自读任务二

将以上搜集的信息，按大雁归来的时??、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等细节分类整理，整理后，你发现了什么？

（小组任选一个方面，分类整理，班组交流）;大雁归来的时间——发现本文是按时间顺序写的

旅程远近——飞行200英里——坚强，守信

栖息地——沼泽地，池塘边——充满灵性

组队、觅食、“集会”与鸣叫等——具有团结精神，互相关爱;自读任务三

细读课文，在文中画出描写大雁的句子，至少选择其中一处，作出批注，说说从中读到怎样的大雁形象，体会到作者怎样的情感。

提示：

（1）找出对大雁的称呼，体会蕴含着的思想感情；

（2）品味细腻的描写的句子；

（3）找出比喻、拟人、对比等修辞手法的句子，从修辞角度赏析；

（4）找出运用对比的手法的句子并加以分析。

（小组任选一个方面，分类整理，全班交流品析）;语句;语句;语句;本文体现了科普作品的抒情笔法，拟人写法的运用、观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写──这些写作方法，让我们充分感受到作者对大雁的喜爱之情，我们在获得知识的同时，又充分感受到了文学艺术的魅力。;1.大雁是这样让人喜爱，大雁身上到底有怎样的品质吸引着我们呢？;拓展任务一

资料：作者在《沙乡年鉴》序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”

任务：再读课文，参考上面的材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”。

作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。;拓展任务二

资料：

李时珍在《本草纲目》中说，雁有四德：寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。……

古人还认为野雁乃是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物。五常，即儒家提倡的“仁义礼智信”。

任务：阅读上面的材料，你想对人们说点什么呢？

保护大雁，保护野