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人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》说课稿1
一.教材分析
《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课。本课的主要内容是通过观察和描绘鸟类在空中飞翔的场景,培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。教材中提供了多种鸟类的图片,以及一些绘画技巧和方法,供学生参考和借鉴。
二.学情分析
一年级的学生普遍具有强烈的好奇心和探索欲望,他们对于自然界的事物充满了兴趣。同时,他们对于绘画这一活动也具有较高的热情。然而,由于年龄较小,学生的观察能力、想象能力和绘画能力还在发展中,需要教师的引导和培养。
三.说教学目标
知识与技能:学生能够观察到鸟类在空中飞翔的特点,学会描绘飞翔的鸟类,提高绘画能力。
过程与方法:通过观察、讨论和绘画,学生能够培养观察能力、想象能力和绘画能力。
情感态度与价值观:学生能够感受到自然界的美好,增强对绘画的热爱,培养积极向上的态度。
四.说教学重难点
重点:观察鸟类在空中飞翔的特点,学会描绘飞翔的鸟类。
难点:如何把握鸟类飞翔的姿态,以及如何在绘画中表现出鸟类飞翔的感觉。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用观察、讨论、绘画和评价等方法,引导学生主动参与学习,培养观察能力、想象能力和绘画能力。
教学手段:利用多媒体展示鸟类飞翔的图片,以及提供一些绘画工具和材料,帮助学生更好地完成绘画任务。
六.说教学过程
导入:教师通过展示鸟类飞翔的图片,引导学生关注鸟类在空中飞翔的特点,激发学生的兴趣。
观察与讨论:学生观察鸟类飞翔的图片,讨论鸟类飞翔的姿态和特点,培养观察能力和想象能力。
绘画指导:教师讲解绘画技巧和方法,引导学生如何描绘飞翔的鸟类。
绘画实践:学生进行绘画实践,教师巡回指导,帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
展示与评价:学生展示自己的绘画作品,进行自评、互评和教师评,培养学生的评价能力。
七.说板书设计
板书设计主要包括鸟类飞翔的特点、绘画技巧和方法等内容,通过板书帮助学生理解和掌握绘画的重点和难点。
八.说教学评价
教学评价主要包括学生绘画作品的评价、学生参与课堂活动的评价等,通过评价了解学生的学习情况,提高教学质量。
九.说教学反思
教学反思主要包括对教学过程、教学方法、教学效果等方面的反思,通过反思不断提高教学水平,满足学生的学习需求。
以上是对《第9课我在空中飞》的说课稿,希望能够对您的教学有所帮助。
知识点儿整理:
《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课。本节课的主要知识点包括以下几个方面:
鸟类的基本形态特征:学生通过观察教材中提供的鸟类图片,了解鸟类的基本形态特征,如翅膀、尾巴、腿等。
鸟类飞翔的特点:学生通过观察和讨论,了解鸟类在空中飞翔的特点,如翅膀的挥动、身体的姿态等。
绘画技巧和方法:学生学习如何通过观察和想象,将鸟类飞翔的姿态表现在绘画作品中。包括构图、线条、颜色等方面的技巧。
创作方法:学生通过绘画实践,学会如何创作一幅表现鸟类飞翔的绘画作品。包括选择合适的绘画工具、构图设计、色彩搭配等方面的方法。
评价方法:学生通过自评、互评和教师评,了解自己的绘画作品和他人作品的优缺点,提高评价能力。
观察和想象能力的培养:学生通过观察鸟类飞翔的图片,培养观察能力;通过想象和创作,培养想象能力。
绘画能力的培养:学生通过绘画实践,学会如何描绘鸟类飞翔的姿态,提高绘画能力。
合作意识的培养:学生在绘画过程中,学会与他人合作,共同完成一幅作品。
审美能力的培养:学生通过欣赏和评价鸟类飞翔的绘画作品,提高审美能力。
环境保护意识的培养:学生在绘画过程中,了解鸟类的重要性和保护鸟类的意义,培养环境保护意识。
以上是本节课的主要知识点,通过这些知识点的学习和实践,学生能够观察到鸟类在空中飞翔的特点,学会描绘飞翔的鸟类,提高绘画能力;同时,学生在观察、讨论、绘画和评价等活动中,培养观察能力、想象能力、合作意识和环境保护意识。
同步作业练习题:
以下哪个选项不是鸟类的基本形态特征?
鸟类在空中飞翔时,以下哪个选项是正确的?
A.翅膀不动,身体上下振动
B.翅膀快速挥动,身体垂直上升
C.翅膀缓慢挥动,身体水平飞行
D.翅膀不挥动,身体直线下降
以下哪个选项不是绘画鸟类飞翔时需要注意的技巧?
A.构图设计
B.线条流畅
C.颜色搭配
D.字体设计
鸟类的基本形态特征包括______、______、______和______。
答案:翅膀、尾巴、腿、身体
鸟类在空中飞翔时,翅膀的挥动方式是______,身体的姿态是______。
答案:翅膀快速挥动,身体水平飞行
绘画鸟类飞翔时,需要注意的技巧包括______、______和______。
答案:构图设计、线条流畅、颜色搭配
请简要描述鸟类的基本形态特征。
答案:鸟类的基本形态特征包括翅膀、尾巴、腿和
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