软式排球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

软式排球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课教学内容为《体育与健康》人教版必修第一册中的“软式排球”部分。主要内容包括：软式排球的起源、发展、场地器材、基本技术动作及比赛规则等。通过本节课的学习，学生能够了解软式排球的基本知识，掌握基本的排球技术动作，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

核心素养目标

1.培养学生健康第一的体育意识，提高对软式排球的兴趣。

2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德。

4.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提升身体素质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一新生在进入高中阶段之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，但对于软式排球这项运动，他们可能了解有限。部分学生可能对排球有一定的兴趣，但缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对新鲜事物充满好奇，对于体育活动有一定的兴趣，但个体差异较大。部分学生可能对排球运动感兴趣，具备一定的运动能力，能够较快掌握基本技术；而另一些学生可能对体育活动兴趣不高，运动能力较弱，学习过程中可能需要更多的指导和鼓励。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习软式排球的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于初学者来说，排球的基本技术动作较为复杂，需要耐心和反复练习才能掌握；其次，团队协作是排球运动的重要环节，部分学生可能在沟通和配合上存在困难；此外，由于排球运动对身体的协调性和力量要求较高，部分学生可能需要克服自身身体素质的不足。教师需针对这些困难和挑战，采取适当的教学策略和方法，帮助学生克服障碍，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：排球场地、软式排球、排球网、秒表、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台、班级微信群、体育教学APP。

3.信息化资源：排球教学视频、排球技术动作解析PPT、排球规则解读文档。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛、教学比赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习软式排球的基本规则和场地布局。

-设计预习问题：围绕软式排球的基本技术动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何正确进行发球？为什么发球的角度和力量很重要？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过在线测试或预习笔记的提交来检查预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解软式排球的基本规则和场地布局。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解软式排球的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛视频或介绍排球明星，引出软式排球的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解软式排球的基本技术动作，如发球、传球、扣球等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生分组进行发球、传球等基本技术的练习。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组练习，体验软式排球技术动作的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解软式排球的基本技术。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握软式排球技术。

作用与目的：

-帮助学生深入理解软式排球的基本技术，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如练习发球、传球等基本技术动作。

-提供拓展资源：提供与软式排球相关的拓展资源，如排球训练教程、比赛分析视频等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学