Module7 Unit2 Pandas love bamboo（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module7Unit2Pandaslovebamboo（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

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设计意图

本节课通过Module7Unit2Pandaslovebamboo的教学，旨在帮助学生掌握关于熊猫的英语词汇和句型，提高学生的阅读理解和表达能力。通过阅读课文，学生能够了解熊猫的生活习性和保护现状，培养环保意识。同时，通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的团队合作能力和口语交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，了解中国国宝熊猫的生态保护意义。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和口语练习，运用英语描述熊猫的特点和生活。

3.增强学生的信息获取和加工能力，学会从不同来源获取熊猫保护的相关信息。

4.强化学生的环保意识，通过学习熊猫保护的重要性，引导学生关注和参与环保行动。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。在词汇方面，他们对动物、环境保护等话题有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然界和动物特别感兴趣，对熊猫这种国宝动物尤为好奇。他们的学习能力较强，能够适应多种教学方式，如小组讨论、角色扮演等。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有善于合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在词汇理解和句子结构方面存在困难，需要教师提供更多的语言支持。此外，由于文化差异，学生对熊猫保护的理解可能有限，需要教师引导他们思考环保问题。同时，学生的口语表达可能不够流利，需要通过不断的练习和鼓励来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册Module7Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的熊猫图片、生态保护图表、相关视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色标记笔等，以便于板书和标记重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动，并准备实验操作台，用于展示熊猫的生活习性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于熊猫的视频，激发学生的兴趣。

-教师提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatdoyouknowaboutpandas?”

-学生回答后，教师简要介绍熊猫的特点和重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示熊猫的图片，引导学生复习已学词汇，如“panda”、“bamboo”、“forest”等。

-通过PPT展示熊猫的生活习性，如饮食、栖息地、繁殖等。

-教师讲解重点句型：“Thepandalovesbamboo.Iteatsbambooalldaylong.PandasliveinthemountainsofChina.”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-进行角色扮演活动，让学生分组扮演熊猫和记者，用英语进行对话。

-教师提供关键词和句型，帮助学生完成对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生根据课文内容，用英语复述熊猫的生活习性。

-随机抽查学生，鼓励其他学生进行补充和纠正。

-教师提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调熊猫的保护意义。

-学生分享自己对熊猫保护的看法和想法。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于熊猫的短文，介绍熊猫的特点和为什么需要保护它们。

-要求学生在家与家长一起查找更多关于熊猫的信息，为写作做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读材料：推荐学生阅读关于熊猫的科普书籍，如《大熊猫：中国国宝的传奇》等，以增加学生对熊猫知识的深度了解。

-环保杂志：提供一些关于环境保护的英文杂志，如《NationalGeographic》的中文版，让学生了解全球环境保护的动态。

-网络资源：利用网络平台，如熊猫保护基金会官方网站，提供熊猫保护的相关信息和最新研究进展。

2.拓展建议：

-视频学习：推荐学生观看关于熊猫的纪录片，如《熊猫日记》，通过视频学习熊猫的生活习性和保护工作。

-互动游戏：利用在线互动游戏，如“熊猫保护者”，让学生在游戏中学习熊猫保护知识，提高环保意识。

-研究项目：鼓励学生参与学校或社区组织的研究项目，如调查当地生态环境，了解熊猫的生存状况。

-英语角活动：组织英语角活动，让学生用英语讨论熊猫保护的话题，提高语言运用能力。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，共同完成关于熊猫保护的家庭作业，如制作熊猫保护海报。