第一单元《走近科学》说课稿（共3课）2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册.docx

第一单元《走近科学》说课稿（共3课）2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本单元《走近科学》共3课，以人教鄂教版一年级上册科学教材为基础，围绕学生身边常见科学现象展开教学。设计思路为：首先，激发学生兴趣，引导学生观察、思考；其次，通过小组合作，探究科学现象背后的原理；最后，通过实践活动，让学生体验科学，培养科学素养。

核心素养目标分析

培养学生对科学的兴趣和好奇心，提升观察能力和探究能力；发展合作学习意识，学会与他人分享和交流；增强动手实践能力，体验科学活动的乐趣；树立初步的科学观念，形成尊重事实、勇于质疑的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对周围的自然现象和生活常识有一定了解，但科学知识和探究方法相对缺乏。他们可能对一些简单的自然现象有所观察，但对科学原理和科学方法的理解尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对科学探究活动有较高的兴趣。他们的学习能力以直观感知和具体形象思维为主，适合通过游戏、故事、操作等直观、形象的教学方式来学习。学习风格上，大部分学生喜欢与同伴一起学习，乐于参与互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于科学知识抽象，一年级学生可能难以理解一些科学概念。此外，学生在观察、记录、分析数据时可能存在困难，如注意力不集中、记录不规范等。针对这些挑战，教师应提供具体的指导，帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、故事等，生动讲解科学现象，帮助学生理解抽象概念。

2.实验法：设计简单易行的实验活动，让学生亲自动手操作，体验科学探究过程。

3.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生表达观点，培养合作学习能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示科学现象，激发学生兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.教具操作：准备相关教具，让学生通过实际操作，加深对科学知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，在《走近科学》的第一课时，教师可以发布关于日常生活中的简单科学现象的观察任务，如“观察家中常见的物品，思考它们是如何工作的”。

设计预习问题：如“水为什么能流动？”“为什么太阳会升起和落下？”等问题，引导学生思考自然现象背后的科学原理。

监控预习进度：通过在线平台或班级微信群，教师可以监控学生提交预习笔记的时间和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读教师提供的资料，初步了解水循环、太阳运动等基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，他们可能会思考为什么水会流动，并尝试自己解释。

提交预习成果：学生将观察结果和初步思考以笔记或小报告的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台或微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解科学现象，为课堂学习做好准备。

培养学生的观察力和初步的推理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于科学家发现科学现象的故事，如“牛顿的苹果”，引入新课题。

讲解知识点：例如，在讲解“重力”这一课时，教师可以通过实验展示重力的作用。

组织课堂活动：设计“抛物线”实验，让学生亲自体验重力对物体运动的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随教师的讲解，思考重力是如何影响物体的。

参与课堂活动：学生在实验中观察和记录，理解重力与物体运动的关系。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解重力的概念。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中感受和掌握科学原理。

合作学习法：学生在小组中讨论实验结果，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解重力的概念，掌握实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：例如，让学生观察并记录一周内天气变化，思考与大气压力的关系。

提供拓展资源：推荐与大气压力相关的科普书籍或视频，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，记录天气变化，并尝试分析大气压力的变化。

拓展学习：学生利用推荐的资源，了解更多关于大气压力的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学知识。

反思总结法：学生通过反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，培养持续学习的习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《走近科学》单元的教学内容涉及了自然界、日常生活中的科学现象以及基本的科学原理。以下是一些与教材相符的拓展资源：