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探寻中小学教师职业认同的影响密码：多维度解析与提升路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革持续深入的时代背景下，中小学教育作为国民教育体系的基础，其质量的高低直接关系到国家未来人才的培养和社会的发展。而教师作为教育活动的直接实施者，其职业认同状况对于教育教学质量以及教师自身的专业发展都有着深远的影响。

中小学教师职业认同是教师对其所从事职业的积极认知、情感体验和行为倾向的综合体现。它不仅反映了教师对自身职业角色的认可和接纳程度，更影响着教师在日常教学工作中的投入程度、工作满意度以及职业发展的动力和方向。随着教育改革的不断推进，诸如课程改革、教学方法创新、教育评价体系变革等举措，都