外研版（三起）（2024）小学英语三年级下册《Unit 6 A great week》知识点归纳.docxVIP

外研版（三起）（2024）小学英语三年级下册《Unit6Agreatweek》知识点归纳

核心词汇

1.星期类：

week（星期；周）：“aweek”表示“一周”，“thisweek”即“这周”。

Monday（星期一）：可缩写为Mon.

Tuesday（星期二）：缩写为Tue.

Wednesday（星期三）：缩写为Wed.

Thursday（星期四）：缩写为Thu.

Friday（星期五）：缩写为Fri.

Saturday（星期六）：缩写为Sat.

Sunday（星期日）：缩写为Sun.

1.其他：

busy（忙碌的）：“Imbusytoday.”（我今天很忙。）

fun（有趣的；乐趣）：“Wehadalotoffun.”（我们玩得很开心。）

great（极好的；伟大的）：“Itsagreatday.”（这是很棒的一天。）

weekend（周末）：指周六和周日，“atweekends”表示“在周末”。

重点句型

1.询问星期几：

句型结构：Whatdayisittoday?

回答：Its+星期名称。

例如：Whatdayisittoday?ItsMonday.（今天星期几？今天星期一。）

1.描述星期几的活动：

句型结构：On+星期名称，I+活动内容。

例如：OnTuesday,Iplaybasketball.（星期二，我打篮球。）

语法知识

星期的表达及用法：英语中，星期名称首字母需大写。询问星期几用“Whatdayisittoday?”。在描述具体某一天的活动时，用介词“on”，如“onMonday”“onSaturday”等。“atweekends”表示“在周末”，“inaweek”表示“在一周内”。此外，在一般现在时中，当描述经常在星期几做某事时，句子用一般现在时，动词根据主语的人称和数进行相应变化。

课文解析

1.Getready部分

原文：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.Sevendaysmakeaweek.

解析：这部分通过歌曲形式，帮助学生熟悉一周七天的英文表达。简单的歌词和节奏，易于学生记忆，同时让学生了解一周由七天组成这一常识。

1.Startup部分

原文：Whatdayisittoday?ItsWednesday.WhatdoyoudoonWednesday?Ihaveartclass.Whataboutyou?OnWednesday,Iplayfootball.

解析：这段对话围绕询问星期几以及星期几的活动展开，熟练运用了本单元的重点句型。“Whataboutyou?”再次用于反问对方相同问题，使对话互动性更强，让学生在交流中学会运用英语谈论一周的日程安排。

1.Speedup部分

原文：Myweekisbusybutfun.OnMonday,Igotoschool.OnTuesday,Ihavemusicclass.OnWednesday,Iplaybasketball.OnThursday,Idomyhomework.OnFriday,Icleanmyroom.OnSaturday,Igototheparkwithmyparents.OnSunday,IwatchTVathome.

解析：该部分详细描述了主人公一周的生活，通过“but”连接“busy”和“fun”，表达虽然忙碌但很有趣的感受。连续使用“On+星期名称，I...”的句型，进一步巩固星期和活动表达的运用，让学生学会有条理地描述一周的生活。

1.Fuelup部分

原文：字母l,m在单词中发音/l/，/m/。Monday,Monday,whatdayisit?Lion,lion,lookatthelion.Monkey,monkey,thefunnymonkey.

解析：这部分学习字母l和m在单词中的发音。结合星期、动物等相关单词，如“Monday”“lion”“monkey”等，让学生在单词朗读中体会字母l发/l/音、字母m发/m/音。教师可通过发音示范、小组朗读比赛等方式，帮助学生准确掌握这两个字母的发音，同时复习相关词汇。