2024_2025学年高中语文第三单元散文110散文两篇我的家在哪里教案粤教版必修1.docVIP

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散文两篇

我的家在哪里？

教材分析和教学设想：

《我的家在哪里？》和第一课时教学的《霞》一样，均为冰心晚年的力作。

《我的家在哪里？》一文通过对梦中的“家”的描写和与现实的比照，表达出作者渴望一个清淡素雅，平和又充溢温馨与亲情的“家”，表现她对现实世界中那些权钱利欲之争的厌恶和憎恨。文章前写梦中，后写现实。作者写了两个世界：一个是儿时的世界，心中的世界，潜意识中的世界，这是一个美妙的无争斗的世界——梦中的家；一个是眼下的世界，现实的世界，真实的世界，一个充溢争斗，涌动着暗流的世界。梦中的世界——“家”与现实的世界两相比照，特别显明。梦中的“家”——中剪子巷——那里住着“我”的父母和弟弟们。后来的“家”，都没有那样的温馨，不是家不温馨，而是世界太热闹。

在本节课教学过程中，主要侧重引导学生通过阅读课文，筛选信息，细致分析揣摩，联系上下文的关键语句细致品读，并启发学生联系文章的中心和情感倾向细心领悟，从话面动身，读出话里的意思，读出深藏其中的情感，提高学生对文章鉴赏分析理解实力。

教学目标：

学问目标：1理解文章的基本思路，抓住关键语句分析文章主旨，体验作者的情感并学会沟通对“家”的更深层次体验。

2观赏作者平易自然、清丽雅致、优美含蓄的语言风格。

实力目标：1培育学生结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果的实力，提高学生散文鉴赏水平。

情感目标：1体会理解冰心内心纯净，和善真诚的高尚人格，深化理解文章中的人性之美

教学重点与难点：

深化理解文章中的人性之美，体会理解冰心内心纯净，和善真诚的高尚人格

课型：教读课

课时：一课时

教学方法：讲授法提问法

教学过程：

一、导入设计

Ppt：故事导入：家是什么:

（一）、在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你家吗？”富翁回答说：“那是我的房子。”

（二）、卢旺达内战时期，有个叫热拉尔的人。他原来有一个40人的大家庭，可斗争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”

明确：ppt：家不等于房子，家不是简洁的房子，它意味着更多更深的亲情，温馨和关爱。家有两种，一种安排我们的身体，一种安排我们的灵魂。

冰心老人回溯她90多年的酸甜苦辣的人生，让她朝思暮想眷恋不已的家究竟在哪里？那又是个怎样的家呢？我们一起走进文本寻求答案。

二、全文诵读、整体感知

1、老师正音：膀（bǎng）大腰圆燕（yān）南园陈玙（yú）

作揖（yī）回溯（sù）大街小巷（xiàng）

朗读全文。朗读过程中，请同学们梳理文脉，给文章分段并概括段意。

Ppt：明确：第一段：第1自然段：引子：“梦”

其次段：第2-3自然段：梦境，中剪子巷

第三段：第4-7自然段：梦醒，现实的世界

三、品尝感悟、重点探究

Ppt：1冰心老人魂牵梦萦的家究竟在哪里？(用原文回答)

明确：只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。

Ppt：2为什么“我”的家在这里？她是如何得出这个结论的？

明确：梦，做了一个梦。第一段：梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“憧憬”和“眷恋”。日有所思，夜有所梦。这句话的意思事实上就是说一个人在梦里“暴露”与“揭发”的往往是他寄情最深的、能唤起他潜藏在心底的美妙感情的东西。

3中剪子巷的家是怎样的？ppt

ppt明确：车夫：胖大腰圆，举上车，拉起我。——憨态可掬，对人友善。

行人：都是“慢条斯理”地相互作揖、请安、问好，一站就站老半天。——慵懒、安详、和谐。

中剪子巷的家是一个纯朴的世界，清静平和、温馨友善、与世无争。——（无忧、无虑、无争、无斗）

“只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。”

提示：父母和弟弟们代表着什么？亲情。是一种亲情，一种父母之爱，兄弟之情。

老师点拨：ppt：在北京中剪子巷的家里，冰心住了10年。父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月。她生命中最初的荣誉与美德，志向与追求都在中剪子巷里生根发芽。冰心曾经说过：“我觉得我的童年生活是欢乐的，开朗的，首先是健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。有了爱，就有了一切。”

探讨沟通：

“只有住着我的父母的弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”为什么要在“家”前加“灵魂深处永久”几个字？

Ppt：明确：“灵魂深处”指出家所在位置——刻在心底。作为一个迟暮老人，作者居住过很多地方，经验过很多事情，但一个梦，让她意识到自己对童年生活的眷恋，有父母和弟弟的那个家，始终珍藏在自己记忆的最深处。这个家通过“梦”来呈现也示意这个家正是作者的精神