人教版小学六年级语文上册课内阅读题及答案全(一).pdfVIP

人教版六年级上册课内阅读答案

一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

走出门，与微风撞了个满怀，风中含着露水和桅子花的气息。早晨，好凉（爽清

爽J）!

那座古桥，是我要拜（见探望J）的第一个老挚友。啊，老桥，你如一位德高望重

的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方，你

（弯弓J）着腰，俯（身J低头）凝（视J探望）着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依（旧J仍旧）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字,…露珠与我交会眼神。每二棵树都是我的知己，它

们迎面送来无边的青翠,…每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是

一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhaVzhd）进泥土和岩层；头发长成梃冠g（

uanVguan）,胳膊变成树枝，血x（iexudV）液变成树的汁液，在年轮里旋转

z（huanzhudnV）、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的挚友？我热切地跟他们打招呼：你好，凉爽的山泉！你

捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与

你唱和h（6hdV）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气概。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了才智。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天充溢安静，变得更加湛蓝。喂，调皮的云雀，

玩叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是£行中看到的好风景！

1.、“俯”字查音序应查F（）,查部首应查”）部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。2（分）

平坦一一（陡峭）热闹一一（安静）冷淡（热切）

3、用“为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用在文中找出一个可以看出“我”和林里的“挚友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比方的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”,不但写出了桥的

古老,而且也突出了它静默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和钦佩之

值。

2（）走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用拟人的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这句位用友间的默契和深厚

情意。

（3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土

和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真实地感受到作者和树之间

的那种“知己”情意，物我相融的境界。这样写的好处是通过丰富的想象与生动形象地表

达树与我融为一体的剧烈情感。

7、《山中访友》中作者探望的老挚友指的是山林中的一切,表达作者对大自然的酷爱之

心

8、在这个文段里，作者运用比方、拟人、排比、反问等表达方法来表达自己酷爱大

自然的思想感情。

9、“走出门，就与微风撞个满怀中的“撞”写出作者的和风扑面而来，整个人沐浴

在和风中的开心心情。结尾也提到这点，但更包含访友之后的收获和欢乐。

二、阅读《山中访友》片段，回答问题。

这山中的一切，哪个不是我的挚友？我热切地跟他们打招呼:你好，凉（爽）的山泉!

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好,汩（汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是

一一一一，一

邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有