一年级下册语文第一单元试题.pdfVIP

第一单元：主题识字

这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》

《猜字谜》4篇识字课。容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字

谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，

有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。

识字写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了300个字,

会写100个字，掌握了36个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象

形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。

在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开

教

展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在这个单元

材中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字,

将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字

分

的特点；猜《字谜》的容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以

析

联系前面的容开展学习，巩固识字效果。

在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥

汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助

生动直观的手段，帮助学生建立生字音、形、义之间的联系，加深学生对形

声字构字特点的认识，提高识字的效率。本单元是集中识字，教学时仍应充

分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培

养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜

等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。

1.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和1个笔画。

2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

教学

目标3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

4.朗读课文。背诵《姓氏歌》。

5.感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发

对中华传统文化的喜爱之情。

1.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

重占

八、、2.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

难点

课

《春夏秋冬》2课时

时《姓氏歌》2课时

《小青蛀了》2课时

安

《猜字谜》2课时

4db

琲

口语交际：听故事，讲故事1课时

语文园地一3课时

新授时间

课题春夏秋冬课型授课人

第一课时

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等5个生字和雨字头、双耳旁

教学2个偏旁；会写“春、风”2个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词语和短语的意思了解四季景物特

目标

点体会四季的美好。

教学借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解

词义。

重难点

教学方法讲授法情境教学法