Starter Unit 1 Hello！Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit1Hello！SectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程基本信息

1.课程名称：StarterUnit1Hello！SectionB1a-1d

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语字母、简单的问候语和日常用语。他们可能对英语字母的书写和发音有一定的了解，能够进行简单的自我介绍和询问他人姓名。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，但部分学生可能在口语表达和听力理解上存在困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难：一是对英语语音语调的掌握不够准确，导致发音不标准；二是对于新词汇的记忆和运用不够熟练，影响交流；三是缺乏自信，不敢开口说英语，导致口语练习不足。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有2024-2025学年人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与“Hello！”主题相关的图片、动画和背景音乐，以增强课堂的趣味性和互动性。

3.教学工具：使用电子白板展示单词和句型，以及设计互动游戏卡片，以提高学生的参与度和记忆效果。

4.教室布置：设置一个互动区，用于小组活动和角色扮演，同时确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“Hello！”主题的PPT和视频，要求学生预习基本的问候语和自我介绍。

设计预习问题：围绕“如何用英语进行简单的自我介绍？”设计问题，如“你能用英语说出你的名字、年龄和家乡吗？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频学习基本的英语问候语和自我介绍。

思考预习问题：学生思考如何用英语进行自我介绍，并记录下可能的困难和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，掌握基本的英语问候语和自我介绍。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段英语动画片，引出“Hello！”主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解英语问候语的构成和常用表达，如“Howareyou?”、“Mynameis...”。

组织课堂活动：设计“Hello！”主题的角色扮演游戏，让学生在游戏中练习自我介绍。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用英语问候语。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习自我介绍。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解英语问候语的用法。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解英语问候语的构成和用法，掌握自我介绍的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后用英语写一篇简短的自我介绍。

提供拓展资源：推荐一些英语学习网站和视频，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成自我介绍的写作。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的英语学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过写作和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的英语问候语和自我介绍技能。

通过拓展学习，提高学生的英语实际应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

在“Hello！”这个单元中，我们可以拓展以下与教学内容相关的资源：

a.英语国家的文化背景：介绍不同国家和地区的问候方式，如英国、美国、澳大利亚等地的文化习俗，帮助学生了解英语国家的文化差异。

b.语音语调的学习资源：提供一些在线语音语调学习的材料，如英语发音教程、原声视频等，帮助学生提高英语发音的准确性。

c.英语口语练习资源：推荐一些英语口语练习的网站和APP，如HelloTalk、Tandem等，让学生有机会与英语母语者进行交流。

d.英语日常用语的学习资源：收集一些实用的英语日常用语，如购物、旅行、餐饮等场景下的英语表达，帮助学生提高实际应用能力。

e.英语学习软件和教材推荐：介绍一