2024_2025学年高中物理第四章匀速圆周运动第3节向心力的实例分析教案2鲁科版必修2.docx

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向心力的实例分析

一、教材分析

本节内容是鲁科版高中必修2第四章《匀速圆周运动》的第三节内容，在此之前，学生已经初步生疏了匀速圆周运动，会用线速度、角速度、周期、频率描述匀速圆周运动的快慢。而通过其次节向心力和向心加速度内容的学习，学生已经知道了向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。本节课立足于匀速圆周运动基本规律上，结合实际生活中两个实例：水平面的圆周运动“火车转弯”和竖直面内的圆周运动“汽车过拱桥”“水流星”等进行分析，解决有关圆周运动问题重要的是搞清楚向心力的来源，明确绳子和杆模型。

二、学习目标

1．学问与技能

（1）会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力．

（2）把握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题．

（3）知道向心力，向心加速度的公式也适应变速圆周运动，理解如何使用．

2．过程与方法

（1）通过列举生活中圆周运动的例子，总结出这些多样的圆周运动的共同特点，及都受到向心力的作用。

（2）留意统一性和特别性，留意一般方法和特别方法，提高综合分析的力量．

3．情感态度与价值观

（1）通过对圆周运动受力的分析，体会到任何事物的变化和运动都能找到动力学缘由从而领悟到因果的制约与被制约关系。

（2）通过实际演练，使学生在巩固学问的同时，体会到物理就在我们身边，领会到将理论应用于实际解决问题而带来的成功的消遣．

（3）激发学生学习兴趣，培育学生关怀四周事物的习惯．

三、学习对象分析

本节课是在学生已经基本把握匀速圆周运动规律和描述圆周运动的基本物理量（线速度，角速度，向心力和向心加速度）以及有关公式推导与计算之后，安排的一节实例分析课。在课堂中接受视频，多媒体，电脑动画模拟等关心手段，帮忙学生建立形象直观的生疏，降低难度。

四、学习重、难点

1．学习重点

（1）理解向心力是按效果命名的力．

（2）会在具体问题中分析向心力，综合运用牛顿定律分析解决问题．

解决方法：多联系实际，通过对生活实例的分析把握重点内容

2．学习难点：实际问题中向心力的来源的分析

解决方法：通过对实例的分析，结合课件和实物演示，从力的作用效果上去查找向心力

五、教具预备

视频展现F1赛车的出事画面;

课件展现在平直轨道上匀速行驶的火车；

图片展现火车车轮有凸出的轮缘结构；

录像资料展现实际转弯处的情形（外轨略高于内轨）；

视频展现汽车过凸形拱桥的物理情景；

视频展现“水流星”“过山车”

多媒体设备。

课时安排：1课时

七、教学过程设计

一、复习提问，为学习新课做预备

匀速圆周运动的物体受到向心力．向心力是怎样产生的？

向心力是由物体实际受到的一个力或几个力的合力供应的；向心力是按作用效果命名的力．

特别强调：分析和解决匀速圆周运动的问题，关键是要把向心力的来源搞清楚。向心力是按效果命名的力，并不是一种新性质的力，受力分析时绝不能额外加上一个向心力。

下面，我们从分析向心力角度进一步争论几个实例：

二、引入新课：

通过视频展现F1赛车的出事画面，激发学生学习的兴趣，同时引入本节课的学习内容。是什么缘由使这些车出事的，出事的地点又多是在哪里？

三、新课教学

（一）水平面的圆周运动

1、汽车在水平路面上转弯

教师提问：汽车受到几个力的作用，这几个力间的关系如何？

学生观看汽车运动状况，画出受力示意图，并争论回答：

提出问题并引导学生争论：

汽车在水平路面转弯时，有向外侧打滑的趋势，地面就会对汽车产生指向内侧的静摩擦力

弯道半径肯定时，转弯时速度打算于静摩擦力大小，而静摩擦力的最大值制约了速度大小。假如速度超过了肯定限度，车辆就向外打滑

例题：某游乐场的赛道为圆形，半径为100m，赛车和选手的总质量为100kg，车轮与地面间的最大静摩擦力为600N，则赛车转弯时的速度最大为多少？

2、汽车在倾斜的路面(如高速大路或赛车道)上转弯

向心力由倾斜路面对汽车的支持力和重力的合力供应

3、火车转弯时所需的向心力是如何产生的？

引导学生争论：

分两种状况争论：内外轨一样高；外轨比内轨高．

内外轨一样高

视频展现在平直轨道上匀速行驶的火车；

图片展现火车车轮有凸出的轮缘结构；

当火车转弯时，火车做曲线运动，所受合外力不为零，合外力供应火车转弯所需的向心力；由受力分析得：此时供应火车转弯时所需向心力的是铁轨外缘和轮缘相互挤压产生的弹力。

进一步引导学生思考：挤压的结果会如何？

学生争论:由于火车质量很大，行驶的速度很高，故所需向心力通常很大，这样，导致铁轨外缘和轮缘间的相互作用力很大，简洁造成铁轨和轮缘的损坏，甚至导致严峻的后果。

教师总结：由于平面转弯轨道铁轨和轮缘简洁损坏，因此实际应用中多接受下面的弯