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2024年信息化学习研修计划

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分

体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指

明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

台。

一、研修的目标：

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有

效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实

践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。

并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务

能手。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学

习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的

目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特

别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教

学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

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3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生

听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的

语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育

人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学

生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建

议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著

作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活

点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教

育教学行为方式。

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页____小时，进

行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，

不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透

在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。

信息化教育个人研修计划。

互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术

教学难题，以研促教。

4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思

齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能

力，优化教学模式，丰富教学艺术。

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5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交

流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利

用好每次的学习机会。

6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同

时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名

家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提

高，寻求教学的新起点

2024年信息化学习研修计划（二）

一、需求分析

随着信息化技术的迅速发展，信息化已经成为当今社会发展的重

要方向。作为教育工作者，我深知信息化对于教育教学的积极影响。

因此，我制定了2023年的信息化学习研修计划，旨在提高我在信息化

方面的专业能力和教学水平。

二、目标设定

1.掌握基本的信息化知识和技能，包括计算机基础、办公软件、

互联网应用等。

2.深入学习信息技术与教育教学的结合，探索信息技术在教育领

域的应用。

3.提高自己在信息化教学方法和工具使用上的能力。

4.了解并学习国内外信息化教育的最新发展动态，为教育教学改

革提供参考。

三、学习计划

1.学习时间安排

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根据自己的实际情况，制定一个合理的学习