01《沁园春雪》-2024-2025学年九年级语文上册精品教学课件（统编版）.pptxVIP

是;

九年级语文上册

1沁园春·雪

第一课时》第二课时》;

学习目标

1.熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。(重点)

2.掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。(重点)

3.感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。(素养);

知识备查

题解沁园春·雪

“沁园春”是词牌名。“沁园”相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后文人作诗咏其事，调名由此而来。“雪”是这首词的题目，揭示了所写的内容。

毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的《沁园春·长沙》。;

知识备杳

毛泽东(1893—1976),马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。他的主要著作编入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园

春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。;

这首词写于1936年2月。毛主席率领红一方面

军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。;

ráoxùnsāo

妖娆稍逊风骚;

(shǔ)数星星数(shù)数字

(shuò)数见不鲜;

妖ráo(娆)jiāo(骄)傲

jiǎo(侥)幸jiāo(娇)美

不屈不náo(挠)jiǎo(矫)正;

滔滔：本词中指黄河波涛滚滚的样子。

须晴曰：等到天晴的时候。

分外妖娆：格外娇艳美好。

风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。后来泛指文章辞藻。;

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。;;

整体感知

1.有感情地朗读课文，注意停顿、重音、语气、语调以及作者情感的表达。

2.再读课文，结合词语注释，用自己的话概括上下阕各写了什么内容。;

整体感知

1.有感情地朗读课文，注意停顿、重音、语

气、语调以及作者情感的表达。

沁园春·雪

北国风光，(豪迈，高而慢)

千里冰封，(拉长)

万里雪飘。入(高昂);

整体感知

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。×(慢)山舞银蛇，

原驰蜡象，;

整体感知

江山如此多娇，入

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，×(低沉)

略输文采；(慢)

唐宗宋祖，

稍逊风骚。(慢)

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。×(低，慢);

整体感知

俱往矣，——(慢，拉长)数风流人物，入

还看今朝。(高昂，坚定);

整体感知

2.再读课文，结合词语注释，用自己的话概括上下阕各写了什么内容。;

同学们，上节课我们识记了生字、词

语，疏通了词的大意，了解了词的结构层次，对这首词有了初步的认识。

这节课就让我们进一步感受一下一代伟人毛泽东的英雄气魄吧。;

再次朗读上阕，思考上阕是怎

样写景的，所写景物有什么特点，表达了作者怎样的情感。;

精读细研

1.上阕分几层意思?请理出写景顺序。

第一层：(1-3句)概括描写北国的壮丽雪景。

第二层：(4-10句)具体描写北国雪景，展现祖国河山的壮丽。

第三层：(11-13句)想象描写，描绘雪后天晴的壮

丽景象。;

精读细研

2.第一层从哪个角度写雪景?所写景物有何特点?

北国风光，总领句

千里冰封),

互文，即千万一静一动，

里，视野辽阔万里雪飘。动静结合

总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。;

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。;

强化了白茫茫的壮阔景象。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

写出变化之速，寒威之烈。使人联想到

未冰封时大河滔滔的雄壮气势。

从视觉角度，突出了冰封雪飘的北国风光气象之奇伟雄浑。;

山舞银蛇，

[原(驰蜡象，

表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。;

精读细研

5.第三层中，哪个字表明是虚写?试用散文化的语言描述这三句的意境。

“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。

等到雪后天晴，你看，红日冉冉升起，放射出万道