【人教版七年级数学下册】《7.2 平行线1》PPT课件.pptxVIP

人教版七年级下册数学

专题：平行线中的拐点问题

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目录

情景导入

互助探索之旅-模型1:M模型(猪蹄)

互助探索之旅-模型2:铅笔模型

互助探索之旅-模型3:鹰嘴模型

中考链接，巩固提升

—归纳总结;

解：∠B=∠P+∠C

理由：

如图，过点P作PE//AB可得∠B=∠BPE

又∵AB//CD

∴PE//CD

∴∠C=∠CPE

∵∠BPE=∠BPC+∠CPE

=∠BPC+∠C∴∠B=∠BPC+∠C;;

解：∠C=∠B+∠P

理由：

如图，过点P作PE//AB可得∠B=∠BPE

又∵AB//CD

∴PE//CD

∴∠C=∠CPE

∵∠CPE=∠CPB+∠BPE

=∠CPB+∠B∴∠C=∠CPB+∠B;

方法：辅助线(过拐点作平行线)

巧记：大角=鹰嘴+小角(先找最大角，最大的角即等于余下的两个角之和);

过点A作AE//CD

可得∠3=∠CAE

∵CD//BE

∴AE//BE

∴∠ABE=∠BAE

又∵∠CAE=∠BAE+∠1

∴∠3=∠ABE+∠1

又∵∠ABE=180°-∠2=180°-60°=120°∴∠3=∠ABE+∠1=120°+25°=145°;

中考链接

1.如图：ABIIDE,∠B=148°,∠D=100°,则∠C=68°.

2.乐乐观察“抖空竹”时发现，可以将某一时刻的情形抽象成数学问题：

如图，已知AB//CD,∠BAE=94°,∠DCE=115°,求∠E的度数.;

能力提升

9.已知：AB//CD,CF平分∠ECD.

(1)如图2-ZT-11①,若∠DCF=25°,∠E=20°,则∠ABE的度数为

(2)如图②,若∠EBF=2∠ABF,∠CFB的2倍与∠CEB的补角的和为190°,求∠ABE

的度数。

D-

A—

F

E

①

图2-ZT-11;

1.如图2-ZT-13①,A是直线HD上一点，C是直线GE上一点，B是直线HD,GE之间的一点，∠HAB+∠BCG=∠ABC.

(1)求证：HD//GE;

(2)如图②,作∠BCF=∠BCG,CF与∠HAB的平分线交于点F.若α+β=40°,求∠ABC+∠AFC的度数；

(3)如图③,CR平分∠BCG,BN平分∠ABC,BM//CR.已知∠HAB=50°,则∠NBM=.(直接写出结果);

归纳总结模型

P

ABAB

D

C

模型3:鹰嘴模型DC

PP

B

ABA;

CD

方法：作辅助线(有几个拐点就作几平行线)

结论：开口向左的角之和=???口向右的角之和

巧记：左和=右和;

方法：作辅助线(有几个拐点就作几条辅助线)

巧记：所有拐点形成的角之和=180°×(n-1);

亲爱的同学们：

平行线的世界看似单调，但每个拐点都是发现新规律的契机。正如几何之父欧几里得所说：几何无王者之路,数学的魅力就藏在每一次拐角处的思考里——当你们突破思维的转角时，平行的限制反而会成为推导的阶梯。请记住：数学中的每个转折点，都是通向更广阔天地的密码。保持平行线般永恒的探索精神，你们终会在交错的辅助线中，画出属于自己的证明轨迹。

数学是真理与美学的平行时空，愿你们在拐点处遇见智慧的光芒。