（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的集体意识，使学生认识到个人与集体的关系，学会在集体中承担责任。

2.增强学生的法治观念，引导学生尊重集体规则，学会在集体中依法行事。

3.提升学生的沟通能力，通过讨论和合作，使学生学会在集体中表达观点，协调关系。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏集体生活中的美好，感受和谐共处的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对基本的集体生活有一定的了解，如班级规则、团队合作等。然而，对于集体中个体与整体的关系，以及如何在集体中保持和谐共处的深层次理解，学生可能还处于初步认知阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对集体生活充满好奇和探索欲望。他们的学习兴趣广泛，但对于抽象的道德与法治概念，可能需要更具体的案例和活动来激发兴趣。学生在学习能力上表现出差异，有的学生善于观察和分析，有的则更擅长表达和沟通。学习风格上，有学生偏好独立思考，有的则更喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解集体中个体与整体的关系时，可能会遇到以下困难：一是对集体规则的认知不足，难以理解规则背后的意义；二是缺乏在集体中表达自己观点的勇气和技巧；三是面对集体中的矛盾和冲突，不知道如何妥善处理。此外，学生在审美情趣的培养上，可能需要教师引导，以更好地欣赏集体生活的美好。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解集体生活的基本原则，引导学生思考如何在集体中找到自己的位置。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验集体中的不同立场和需求，增强对集体和谐的认识。

3.引入案例分析，通过具体案例讨论如何处理集体中的冲突，培养学生的法治意识和解决问题的能力。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示集体生活的多样性和和谐的重要性，激发学生的兴趣和情感共鸣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于班级集体活动的视频，让学生观看后分享自己的感受和观察到的集体行为。

2.提出问题：引导学生思考，在集体活动中，每个人应该如何协调自己的行为，以实现和谐共处？

3.引导学生讨论：讨论集体和谐的重要性，以及个人在集体中的作用。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解集体中的“节奏与旋律”：解释集体中个体行为与整体行为的关系，以及如何保持和谐的集体节奏。

2.强调集体规则的重要性：讲解集体规则对于维护和谐共处的作用，以及如何遵守和尊重规则。

3.案例分析：通过实际案例，分析集体中冲突的产生和处理方法，引导学生思考如何在集体中解决问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的班级中建立和谐共处的氛围。

2.案例分析练习：提供几个班级生活中的小案例，让学生分析并提出解决方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识的理解和掌握情况。

2.鼓励学生提出问题，教师解答，加深学生对知识的理解。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟集体生活中的场景，体验集体和谐的重要性。

2.教师引导学生反思：在角色扮演后，引导学生反思自己的行为，以及如何更好地融入集体。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容：强调集体和谐的重要性，以及个人在集体中的作用。

2.拓展思考：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提升自己的集体意识。

教学过程详细时间分配如下：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-集体生活案例集：收集并整理一些真实的班级集体生活案例，包括和谐共处的成功案例和冲突解决的案例，以供学生在课堂上分析和讨论。

-集体规则制定指南：提供一份关于如何制定和遵守集体规则的指南，包括规则制定的原则、实施方法以及违反规则的后果。

-集体活动设计：设计一系列适合不同年龄段学生的集体活动，如团队建设游戏、班级文化节等，旨在增强学生的集体意识和团队协作能力。

-道德与法治相关书籍：推荐一些适合初中生阅读的道德与法治类书籍，如《法治中国》、《道德