福建省光泽第一中学高中信息技术 3.1 日常文本信息的加工和表达说课稿[001].docxVIP

福建省光泽第一中学高中信息技术3.1日常文本信息的加工和表达说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：福建省光泽第一中学高中信息技术3.1日常文本信息的加工和表达

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和判断力，学会在日常生活中发现、收集和利用信息。

2.计算思维：通过文本加工和表达的学习，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理效率。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行文本信息的编辑和创作，培养创新思维和个性化表达。

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，尊重知识产权，增强信息安全意识，正确使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：文本信息的格式化。强调学生掌握基本的文本格式设置，如字体、字号、行距、段落对齐等，以便于在文档中有效地表达信息。

-重点二：文本编辑工具的使用。引导学生熟练运用文本编辑软件的各项功能，如复制、粘贴、查找、替换等，提高信息加工的效率。

-重点三：文本内容的创作与编辑。注重培养学生的创造性思维，通过实例分析，让学生学会如何构思和编辑有逻辑性和吸引力的文本内容。

2.教学难点

-难点一：文本信息的逻辑组织。帮助学生理解如何根据内容需求，合理地组织文本结构，如标题、副标题、正文等，确保信息传达的清晰性。

-难点二：文本风格的把握。指导学生根据不同的情境选择合适的文本风格，如正式、非正式、幽默等，以适应不同的读者和场合。

-难点三：文本信息的创新表达。鼓励学生尝试新的表达方式，如使用图表、图片、超链接等，使文本内容更加生动有趣，提升信息传递的效果。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线学习平台

-信息化资源：文本编辑软件（如MicrosoftWord）、图片素材库、在线词典、示例文档

-教学手段：PPT演示文稿、视频教程、互动练习软件

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示生活中常见的文本信息，如报纸标题、广告文案、社交媒体帖子等，引导学生思考这些文本是如何加工和表达的。

2.提出问题：引导学生思考如何制作一份吸引人的通知或邀请函，激发学生对文本加工和表达的兴趣。

3.学生互动：请学生分享他们见过的优秀的文本表达案例，教师总结并引入本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.文本格式化（5分钟）：讲解文本格式化的基本概念和操作方法，如字体、字号、行距、段落对齐等。

2.文本编辑工具（10分钟）：演示和讲解文本编辑软件（如MicrosoftWord）的各项功能，如复制、粘贴、查找、替换等。

3.文本内容创作与编辑（5分钟）：通过实例分析，讲解如何构思和编辑有逻辑性和吸引力的文本内容。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习任务：学生根据所学知识，独立完成一份通知或邀请函的制作，要求格式规范、内容吸引人。

2.学生互评：学生之间互相评价对方的作品，提出改进建议。

3.教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问与文本加工和表达相关的问题，如“如何提高文本的可读性？”“如何在文本中加入图表以提高信息传达效果？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于文本加工和表达的知识点，如“文本格式化有哪些好处？”

2.学生讨论：学生分组讨论，交流各自在文本加工和表达方面的心得体会。

3.教师总结：教师总结学生的讨论内容，强调文本加工和表达的重要性。

（六）创新教学（5分钟）

1.引入新技术：介绍一些新技术在文本加工和表达中的应用，如Markdown、LaTeX等。

2.学生实践：引导学生尝试使用新技术进行文本编辑，提高他们的信息处理能力。

（七）核心素养拓展（5分钟）

1.信息意识：引导学生认识到信息加工和表达在现代社会的重要性。

2.计算思维：通过文本加工和表达的学习，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术工具进行文本信息的创新表达。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学：5分钟

7.核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够熟练掌握文本信息的格