篮球传切配合 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球传切配合说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中篮球传切配合章节为依据，针对高一学生的生理和心理特点，结合实际教学需求，设计如下教学方案：首先，通过讲解篮球传切配合的基本概念和技巧，让学生理解其重要性；其次，通过示范和分组练习，让学生掌握传切配合的动作要领；最后，通过实战演练，提高学生的实战运用能力，培养团队协作精神。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，旨在提高学生篮球传切配合的技巧和战术运用能力；健康行为方面，通过篮球运动锻炼学生的身体素质，增强体质，促进身心健康；体育品德方面，培养学生团队协作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现积极向上的竞技态度。通过本节课的学习，学生能够将篮球传切配合运用到实战中，形成良好的运动习惯和体育道德观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①篮球传切配合的基本概念和技巧的理解与掌握。

②篮球传切配合在实际比赛中的灵活运用。

2.教学难点

①学生对传切配合时机和空间的准确判断。

②学生在快速运动中保持动作协调性和准确性，以及在对抗情况下执行传切配合的能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备篮球传切配合的教学视频和动作分解图。

3.实验器材：篮球若干个，确保数量充足，以满足分组练习需求。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，设置标志物以模拟比赛场景。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球传切配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在观看篮球比赛时，是否注意到了球员之间的默契配合？这种配合是如何实现的？”

展示篮球比赛中精彩的传切配合视频片段，让学生初步感受篮球传切配合的魅力。

简短介绍篮球传切配合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球传切配合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球传切配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球传切配合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球传切配合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球传切配合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球传切配合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球传切配合案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球传切配合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用篮球传切配合提高球队进攻效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球传切配合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧要点、训练方法以及比赛中如何运用篮球传切配合。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球传切配合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧要点、训练方法及比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球传切配合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球传切配合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球传切配合在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球传切配合。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球传切配合的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理论知识掌握：学生能够准确描述篮球传切配合的定义、基本原理和关键技巧，理解其在篮球比赛中的作用和重要性。

2.技术技能提升：学生在教师的指导下，通过分组练习和实战演练，掌握了传切配合的动作要领，提高了传球、接球、跑位和配合的技巧。

3.运用能力增强：学生在模拟比赛和实战对抗中，能够灵活运用篮球传切配合，提高了进攻效率和团队协作能力。

4.空间感和时机判断：学生在训练过程中，对传切配合的时机和空间位置有了更加敏锐的判断，能够及时作出正确的决策。

5.比赛意识培养：学生通过本节课的学习，增强了比赛意识，学会了如何在比赛中观察对手，抓住时机进行有效的传切配合。

6.团队协作精神：学生在小组讨论和实战演练中，体会到了团队协作的重要性，培养了良好的团队精神和集体荣誉感。

7.自我反思与调整：学生在课后作业中，通过撰写关于篮球传切配合的报告，对自己