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第二单元人民当家做主第六课我国的基本政治制度6.2民族区域自治制度
知识目标核心素养目标1.我国是统一的多民族国家2.新型民族关系及处理民族关系的方针(重点)3.民族区域自治制度(重点)4.我国的宗教政策和法律(难点)1.政治认同:相信民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度,有其独特优势,树立制度自信,认同党的宗教工作基本方针与相关法律规定。2.科学精神:理解我国的宗教政策与法律,以科学的态度对待宗教。3.法治意识:依法维护良好民族关系,促进宗教活动依法进行。4.公共参与:在日常生活中,履行公民维护国家统一和民族团结的义务,维护民族团结,学习科学知识,科学对待宗教,反对邪教。目标导航:明确目标.知重难点
我国是统一的多民族国家1
1、我国的民族概况P59第一段中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。2、我国民族格局最重要的特点P59第二段(1)特点:多元一体是我国民族格局的最重要特点。(2)表现一方面,各民族有自己的历史和文化;(多元)另一方面,各民族都凝聚在一个统一的命运共同体中。(一体)一、我国是统一的多民族国家(重要国情之一)
我国宪法规定:中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。P59-23、各族人民的贡献①共同开拓了祖国的辽阔疆域②共同缔造了统一的多民族国家③共同书写了辉煌的中国历史④共同创造了灿烂的中华文化⑤共同培育了伟大的民族精神4、要求:P59-3中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业。
3.我国行政区域的类型:一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。P60一般行政地方民族自治地方特别行政区设立目的适用区域自治程度便于国家行政管理而设立省、市、县、乡无是为了解决民族问题而设立适用民族地区依照宪法和法律规定的权限行使自治权(一定自治权)是为了解决历史遗留问题,完成祖国统一大业而设立适用港澳台地区高度自治权一、我国是统一的多民族国家
一、我国是统一的多民族国家4、国家主权:(1)表现:中国的主权统一和领土完整不可分割;中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。P60-2(民主集中制原则)(2)含义:一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力。(3)基本特征:对外的独立性和对内的最高性在国际交往中,我国的主权由中央政府统一行使。P60专家点评
符合国情的民族区域自治2
1.社会主义新型民族关系P60最后一段二、符合国情的民族区域自治制度(1)新型民族关系内容平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系(注意:关系已经形成,巩固、发展)(2)新型民族关系的形成中国共产党坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。在这条道路上,党团结带领全国各族人民实现了民族独立和人民解放,开创了发展各民族平等团结互助和谐关系的新局面,推动民族地区经济社会发展和少数民族群众生活取得前所未有的进步,我国少数民族面貌、民族地区面貌、民族关系面貌、中华民族面貌发生了翻天覆地的历史性巨变。注意:历史遗留下来的各民族之间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在,而且难以在短时间内消除。(错误说法:消除民族差异)
各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低优劣之分;都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等地履行义务。反对民族压迫和民族歧视。≠消除民族差别在民族平等的基础上,和谐友好、共同奋斗、谁也离不开谁▲衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。反对民族分裂民族团结在民族平等、民族团结的基础上,实现共同发展、共同繁荣。社会主义本质决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。加大财政对民族地区支持、对口支援民族地区等。共同繁荣方针/基本原则民族平等二、符合国情的民族区域自治▲2.处理民族关系的方针/基本原则:P61-1民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
民族平等民族团结政治基础各民族共同繁荣前提条件物质保证补充:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的关系:区分:民族平等:“无优劣之分”、“权利和义务平等”、“每个民族都有自己的人大代表”、“尊重少数民族的语言、风俗习惯”;民族团结:“和睦”、“合作”、“共同奋斗”、“反对民族分裂”、“相互离不开”各民族共同繁荣:“共同发展”、“共同富裕”、“对民族地区的财政、政策支持”、“对口支援民族地区▲抓住“关键词”
3、民族区域自治P61第二段(1)含义
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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