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一年级下学期语文教学计划【荐】

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，

展开新的旅程，是时候写一份细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大

的作用呢？下面是小编为大家整理的一年级下学期语文教学计划，仅供参

考，欢迎大家阅读。

一年级下学期语文教学计划1

一、指导思想：

语文教学要贯彻国家教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来。

要以马列主义和科学教育理论为指导，联系学生实际，加强语文实践，积

极进行教学改革，提高教学质量。

二、本学期的总体教学目标和要求：

小学语文教学应以促进学生发展为基础，为学生终身学习、生活和工

作奠定基础。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言和优秀中华文化的思

想感情，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，使其具备初

步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，对学生进

行爱国主义教育、社会主义思想道德教育和科学思维方法的启发，培养学

生的创造力、爱美兴趣、健康人格和良好意志品质。本学期一年级教学的

总体目标和要求：

(1)汉语拼音

1、学习汉语拼音，能够整体准确读声母、韵母、声调、音节，准确拼

读音节，正确写声母、韵母、音节。

2、能够借助汉语拼音阅读、发音和学习普通话。

(2)识字和写作

1、喜欢学习汉字，有主动阅读的欲望。

2、认识常用汉字400多个，能写116个。

3、掌握汉字的基本笔画，能够按照笔画顺序规则书写。书写正确，整

洁。

4、养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。

(3)阅读

1、享受阅读，享受阅读。

2、学会用普通话正确流利地阅读课文。

3、借助阅读材料中的图片学习阅读。

4、愿意和别人交流阅读材料中有趣的内容。

(4)口头交流

1、学习普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

2、能够认真听取别人的发言，尽量理解发言的主要内容。

3、能与人交谈，态度自然大方，彬彬有礼。

4、有信心表达。积极参与口头交流，踊跃发表意见。

三、学生基本情况浅析

年级班有70名学生。学生在幼儿园就接触过汉语拼音，但不系统，

不规范，发音不够

准确。加之受些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语

言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多

汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己

的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个

别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自

信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

四、提高教学质量的主要措施

1、针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉涛拼音

的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼

音。

2、识字是阅读和作文的基础，在低年级涪文教学中至关重要。低年级

学生容易记住些具体的、形象的、有颜色的材料•，所以在识字的教学

中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加

上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让

他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能

力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有定的悬念，可以利

用这有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去

说。

年级下学期语文教学计划2

、教材分析

本册教材由2个单元的“识字”和6